丁苯酞注射液治疗脑梗死后认知功能障碍疗效的Meta分析

来源 :神经疾病与精神卫生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jp19861213
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 系统评价丁苯酞注射液治疗脑梗死后认知功能障碍的疗效.方法 通过计算机检索及手工检索,全面收集丁苯酞注射液治疗脑梗死患者的随机对照试验,应用Review Manager 5.0软件对认知功能障碍方面的疗效进行分析.结果 共纳入13个随机对照研究、1358例患者,采用NIHSS评分评价丁苯酞注射液对脑梗死患者的整体疗效,采用MMSE、MoCA及超氧化物歧化酶(SOD)值评价患者应用丁苯酞注射液后认知功能障碍的改善情况,分别在治疗开始后14 d、3个月两个时间点比较上述指标,以评价丁苯酞注射液对认知改善的近期及远期疗效.上述各项结果均显示丁苯酞注射液组优于对照组.结论 本系统评价结果显示丁苯酞注射液治疗脑梗死后认知功能障碍较常规治疗有效.
其他文献
2017年12月8-9日正值广州秋高气爽的黄金季节.《世界科学技术》杂志社(以下简称“杂志社”)在主办单位——中国科学院和广东省中医院的支持下,在广东迎宾馆成功召开了第8届《
期刊
板块式教学是一种新型的教学模式,它将教学内容、教学过程进行板块式设置.在高中语文课堂中,引进板块式教学,有利于集中教学精力,提升学生主体地位,促进学生自主学习,使课堂
背景:自杀是死亡的一个主要原因,在年轻人中尤为如此。社交媒体快速增长,年轻人热衷于此,自杀预防面临着新的挑战和机遇。人们常常在社交媒体网站上与他人交流关于自杀相关的行为
我国煤矿行业使用机电设备的频率是很高的,很多企业对于机电技术的重要性也有了更深刻的认识,并且开始广纳相关人才。高职院校在人才培养的时候要与社会的要求相满足,在进行
摘 要:学生学习方式的改变与教师教学方式的改变紧密相关。因为学生学习数学知识,培养能力的主阵地是课堂教学,数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。符合新课改精神的上课应该是“体现自主、创设合作、引导探究、注重过程”的教学,是让学生真正的在进行学习的过程,是一种实效教学。  关键词:小学数学;课堂教学;实效性  新一轮的课程改革的基本目标之一是改变学生的学习方式,实现学生的学习由被动接
在“中国粮仓”黑龙江省,年仅35岁的农民李富强已经种了17年地,他种的大豆不但产量高,而且绿色有机,卖上了高价钱.今年,黑龙江省围绕农林牧渔等产业,评选了“十个大王”,李富
期刊
目的:探讨分析快速康复理念(FTS)在胃肠手术患者中的应用价值.方法:以2017年7月至2018年7月在我院接受胃肠手术的116例患者作为研究对象,均分为对照组和观察组.对照组给予常
近几年,随着我国经济的发展与社会的进步,建筑行业得到了长足的发展.建筑工程的质量问题也被越来越多的人们所关注.百年大计,质量第一,建筑工程的质量直接关系到人们的生命财
背景:网络成瘾是否应该像赌博障碍一样被视为一种非物质相关的行为成瘾,一直以来倍受争论。如果这是一种行为成瘾,那么应该用什么诊断标准来定义这一成瘾。现有的网络成瘾诊断标
改革开放40年来,我国成功解决了10多亿人口的吃饭问题,粮食市场价格平稳运行,对稳定物价总水平、宏观经济行稳致远发挥了重要的基础性作用.当前我国粮食安全面临怎样的态势?
期刊