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从进入学校开始，学生的生活发生了较大的变化，这一变化对学生心理发展起着重要作用。从以自我为中心逐渐学会融入社会生活，学会认识自己；摆正自己与集体的关系，明确自己的某些权利和义务，在学习文化知识方面从以形象思维为主要形式过渡到以逻辑思维为主要形式。同时在青春期阶段，是学生情感、意志、兴趣、个性、能力等心理素质发生巨大变化的时期。在此阶段的学生心理是否健康成长很关键，所以教师在此教学过程中要调动多种手段、考虑多种因素来辅助教学．帮助学生顺利完成这一蜕变环节。