【摘 要】
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教学目标：1.能够听、说、读、写单词：season,spring,summer,fall,winter。2.能够使用句型＂What’s your favourite season？＂提问,并能够根据实际情况回答。教学重点：正确书写五个单
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教学目标：1.能够听、说、读、写单词：season,spring,summer,fall,winter。2.能够使用句型＂What’s your favourite season？＂提问,并能够根据实际情况回答。教学重点：正确书写五个单词season,spring,summer,fall,winter并运用句型＂What’s your favourite season？＂和＂What’s the weather like in…？＂进行熟练的问答。教学难点：season,spring和favourite的
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低年级小学语文教学课堂中,针对小学生的学习现状来说,他们的自主学习能力还比较薄弱,小学语文教学课堂始终成效不高,结合当前的语文教学现状来说,我认为信息技术的融入,恰好
【摘 要】语文是百科之母，而作文作为语文中重要组成部分，是体现个体语文素质的一个重要手段。小学作文教学必须着眼于未来创新型人才的培养，重视开发学生个体的潜能，因材施教。但是我国目前的作文教学却强调共性，实施均衡教学。这就导致了那些自觉性较强，善于学习的学生由于课业要求太简单，而丧失了深入发展的机会;对于那些懒于动笔的学生，由于作文难，进而导致学生厌倦作文学习，形成恶性循环。这显然与素质教育的初衷相
据摩尔－库仑破坏准则论述了粘性土转化为无粘性土的物理基础，给出了一些实例证明，指出目前常以无粘性土为对象的室内模型试验得出的规律性认识用于指导对应的粘性土工程的局限性
由于西安为自重湿陷性黄土地区，以往很少采用打入桩。通过该项工程单桩负摩擦力试验来确定符合工程实际的单桩承载力，并为今后在该类地区积累必要的资料作了尝试。
【摘 要】新课标生物提倡学生进行探究性学习，针对某些教师把生物课堂的探究性学习等同于科学探究，本文提出了观点：只要是学生通过各种活动获得真知解决问题而不是由教师直接讲述式传授给学生的一切活动都应是生物课堂上学生的探究性学习。同时，本文对现行初中生物苏科版教材探究性学习进行了分析，并提出了一些策略。 【关键词】生物；探究性学习；策略 19世纪科学教育刚刚兴起之时，科学教育开创者，英国的赫胥黎就认
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三峡风化砂由花岗岩风化而成，由于风化程度不一，其颗粒级配不稳定，属不均匀性材料，通过对风化砂击实验研究，建立了负化砂击实最大干密度ρｄ ｍａｘ与粗粒含量ρ５的数学模型，并以此为基础建
【摘 要】 圆锥曲线中离心率问题是高考中解析几何试题的一个备受青睐的考查点，其求解策略的关键是建立目标的不等式，建立不等式的方法一般有：利用曲线定义，曲线的几何性质，题设指定条件等。 【关键词】圆锥曲线；解题策略 下面就平时教学中此类问题的常用解题策略作一些探讨： 【点评】当所求离心率转化为某参数的二次函数（或类二次函数）时，可以利用二次函数的性质确定离心率的范围。 总之，数学选择题的解题