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随着高中新课程改革的推进,情景剧作业成为了高中思想政治课堂教学普遍采用的策略。但是,一些华而不实、牵强附会的情景,低效的问题探究,也为数不少,其教学的实效性令人质疑。提高政治课情景剧作业的教学效益,我们要处理好情景与教学内容的关系,增强情景的关联性、典型性和启发性。
高中政治情景剧作业在助推教学实践中存在的问题及对策研究
【摘 要】
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随着高中新课程改革的推进,情景剧作业成为了高中思想政治课堂教学普遍采用的策略。但是,一些华而不实、牵强附会的情景,低效的问题探究,也为数不少,其教学的实效性令人质疑。提高政治课情景剧作业的教学效益,我们要处理好情景与教学内容的关系,增强情景的关联性、典型性和启发性。
【机 构】
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毕节市第二实验高中
【出 处】
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明日
【发表日期】
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2021年12期
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