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为促进核心素养导向下的高中语文深度学习,以《赤壁赋》为例进行教学探索,明确此课例的单元学习任务,通过分析其与语文学科核心素养之间的内在联系,确立教学目标.在此基础上,通过设计问题链,使教学过程环环相扣.针对核心问题展开讨论,多元评价讨论结果,在这一过程中,学生的思维能力得到进一步发展.
核心素养导向下促进深度学习的高中语文教学探究
【摘 要】
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为促进核心素养导向下的高中语文深度学习,以《赤壁赋》为例进行教学探索,明确此课例的单元学习任务,通过分析其与语文学科核心素养之间的内在联系,确立教学目标.在此基础上,
【机 构】
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上海市控江中学 200093
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2021年1期
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