提高哲学课教学效果的几种方法

来源 :中国西部科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Freyr119
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
哲学的深奥、抽象使哲学课的教学效果不甚理想。如何提高哲学课的教学效果?恰当运用典故、诗词、笑话、广告语、音乐等进行教学,则可以达到良好的教学效果。
其他文献
2019年11月29日至12月1日,由全国教育文物研究会主办,南京特殊教育师范学院中国特殊教育博物馆、对外合作办公室承办的第五届全国教育文物研究会学术年会在南京特殊教育师范
根据培养大学生公民人格素质的需要,在《中国近现代史纲要》教学中,通过中国近现代历史教育,培养大学生科学正确、全面辨证的历史观,在塑造大学生的“历史人格”的基础上,着力提高
质量是高校的生命之源,任何一所学校的发展都依赖于它所培养的人才质量。影响质量的因素是多样的,就高校组织体系来说,设施、师资、管理、各部门之间的协调状态等都是影响质量管
该文介绍了OLAP的基本概念,侧重于对OLAP的一种类型——MOLAP的介绍。之后,主要讲了立方体的物化策略,一些主要的聚集计算所使用的方法的介绍。
为了解我国随班就读教师课程调整的现状,编制随班就读教师课程调整量表并进行信效度检验。采用文献回顾和半结构访谈法,拟定初始量表。在北京市各城区随机选取245名随班就读
【正】今年以来,邱县新马头镇党委、政府学习贯彻落实科学发展观,紧紧围绕年初制定的目标任务,切实转变工作作风,强化服务,狠抓落实,以实际行动贯彻落实上级政策精神,取得了
在“概论”课教学中,突出课程内容的科学性、知识性、理论性和实践性,贯彻公民素质教育原则,依据教材章节内容,灵活运用互动教学、研究性教学、主题发现等教学模式,在提高学生综合