【摘 要】
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小学藏文教学是藏区教育的重要组成部分,关系到对藏族小学生的启蒙教育,影响到藏族文化的传承和发展,因此必须要确保良好的教学效果.但是目前的小学藏文教学却依然运用落后的
【机 构】
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西藏昌都市江达县第二小学 西藏昌都 451000
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小学藏文教学是藏区教育的重要组成部分,关系到对藏族小学生的启蒙教育,影响到藏族文化的传承和发展,因此必须要确保良好的教学效果.但是目前的小学藏文教学却依然运用落后的教学模式,学生被动就接受知识,学习热情不高,教学效率低.因此应该在新课程理念的指导下进行教学改革创新,小学藏文教师要注重分析学生的心理特征和需要,积极探索运用有助于发挥学生主体作用的教学方式,要进行师生角色互换.鼓励质疑,因材施教,从而促进教学质量的提高.本文主要针对小学藏文教学中发挥学生主体作用的教学策略进行了探究,以供参考交流.
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