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双语理科教学一直是藏区中学教育中的难点,由于特殊的地理位置导致的教育边缘化问题以及传统教育影响下的重视文科记忆性学习等原因,人们对理科教育的重视程度还不够高.笔者在碌曲县几所中学的听课和对当地理科教师的访谈过程中,了解到当地藏区双语理科教育现状,主要涉及环境因素、师资因素、学生自身因素三个方面,通过分析提出了四点建议.