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志愿者近年来呈现出蓬勃发展的趋势，社会工作者该如何通过对志愿者培训活动的设计来达到既能确保志愿者服务的质量，又能激发对志愿者培训的动机，使其在服务的过程中得到成长的目的，这就非常重要。经验学习理论是一个对从实践中不断学习的社会工作服务活动具有非常重要指导作用的学习理论。本文结合了志愿者培训活动的实务，探讨了基于经验学习理论的视野下志愿者培训活动的设计。