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目的 观察互动模式在小儿骨科患儿健康教育护理中的应用效果.方法 将2018年5月至2019年2月收治的100例2～14岁的小儿骨科患儿随机分为试验组和对照组各50例,对照组实施常规健康教育,试验组实施互动模式健康教育.结果 经过互动模式健康教育后,试验组患儿依从性明显优于对照组,患儿及陪伴人员对护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 互动模式的应用在小儿骨科患者健康教育护理中临床效果显著,提高患儿依从性和功能锻炼的主动性,提升了护理服务满意度.