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高中教学阶段,德语教学是部分地区高级中学的重要教学内容,在进行德语教学的过程中,教师和学生都需要注意跨文化语言文化学习的重要性.首先对跨文化交际的影响因素进行了分析,提出了语言功能性因素和非语言功能性因素等两种不同的因素;随后提出了德语教学中,提高跨文化交际能力的方法与途径,希望能为该领域关注者提供有益参考.