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在信息技术飞速发展的环境下,从高职院校课堂教学实践出发,提出翻转课堂和对分课堂深度融合的教学模式,以多元化的学习内容和学习形式,再加以教师多样化的教学手段和教学方法,通过多方位立体式的考评机制,以调动学生自主学习的积极性,增强学生自学的能力,达到满足学生学习个性化发展的需求.
基于“翻转与对分课堂”深度融合的混合式教学模式探究
【摘 要】
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在信息技术飞速发展的环境下,从高职院校课堂教学实践出发,提出翻转课堂和对分课堂深度融合的教学模式,以多元化的学习内容和学习形式,再加以教师多样化的教学手段和教学方法
【机 构】
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重庆商务职业学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2021年4期
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