【摘 要】
：
财务共享服务中心是新式的财务管理模式，可以将财务从传统的交易业务处理中解放出来，更多地为企业运营创造价值。但企业在建设财务共享服务中心的过程中会面临各种问题。从财务共享服务中心的概念出发，通过对H集团财务共享服务中心建设过程进行研究，发现其存在业务流程再造难度较大、财务人员能力欠缺和集团主数据尚未统一等问题。通过提出对应的优化建议，为企业实施财务共享服务中心建设工作提供一定的借鉴。
论文部分内容阅读
财务共享服务中心是新式的财务管理模式，可以将财务从传统的交易业务处理中解放出来，更多地为企业运营创造价值。但企业在建设财务共享服务中心的过程中会面临各种问题。从财务共享服务中心的概念出发，通过对H集团财务共享服务中心建设过程进行研究，发现其存在业务流程再造难度较大、财务人员能力欠缺和集团主数据尚未统一等问题。通过提出对应的优化建议，为企业实施财务共享服务中心建设工作提供一定的借鉴。
其他文献
目前我国钎焊工培训教材编写领域几乎是空白。因此,文中以《（焊工）国家职业技能标准》为依据,明确钎焊工国家职业资格培训教材的定位,开发编写具有实用性、系统性的钎焊工国家职业资格培训教材。该教材以职业等级为基础,以职业技能为核心,充分体现钎焊工技能培训的宗旨。教材从钎焊工操作人员培养目标和岗位需求出发,对内容进行精心设计,使该教材结构体系系统、科学,全面覆盖了各等级技能要求和相关知识要求。
目的：观察中药灌肠方治疗活动期大肠湿热证溃疡性结肠炎的临床疗效。方法：选取符合纳入标准活动期大肠湿热证溃疡性结肠炎患者68例，随机分为两组各34例。对照组予美沙拉秦栓早晚纳肛治疗，治疗组予美沙拉秦栓早上纳肛、中药灌肠方晚上保留灌肠治疗，2周为1个疗程，2个疗程后比较两组炎症因子水平、中医证候积分及临床疗效。结果：治疗组总有效率为100.0%，对照组为94.1%，差异具有统计学意义（P﹤0.05）；
为研究亚临界压力下垂直并联管组内工质质量流量分配特性及其压降分布等情况，建立了亚临界压力垂直并联管组流量分配及压降计算数学模型，对某1 000 MW超临界锅炉机组在亚临界直流工况下的并联管组进行相关水动力计算，计算分析了不同长度下垂直光管和垂直内螺纹管并联管组中工质质量流量分配特性及压降变化。结果表明：在水冷壁管结构及初始工质参数相同的条件下，不同长度并联管组中各水冷壁管第1相变点所在位置高度相同
为提高基于模糊神经网络的锅炉炉膛受热面结渣预测精度，提出了一种基于广义钟型隶属度函数非线性惯性权重递减调整策略的粒子群优化算法，通过适应度测试函数对比实验、结渣预测实验和预测稳定性分析对现有文献中线性惯性权重递减调整策略（LPSO）、指数型非线性惯性权重递减调整策略（IPSO）和基于广义钟型隶属度函数非线性惯性权重递减调整策略（GJPSO）进行对比分析。研究结果表明：本文所改进的粒子群算法可以有效
课程思政是为了落实立德树人根本育人任务而提出的一种教学改革模式。本文以《电路分析基础》课程思政为例，分析目前课程思政教学过程中存在的问题，并提出建设思路和改革措施。通过提高专业课教师课程思政教学能力，充分挖掘《电路分析基础》课程思政元素，合理安排课程思政切入点，构建科学合理的课程思政考核评价体系，采用泛雅MOOC平台结合多种教学方法开展课程思政教学，实现教学与育人的有机融合，达到润物细无声的育人效
“电路分析基础”是一门内容完整、逻辑严密、应用前景广阔的专业基础课程，在电类专业的人才培养体系中具有承前启后的重要作用。对该课程进行课程思政建设，是培养高素质人才的重要举措。通过分析课程思政的教学目标，结合教学内容和学科前沿发展，提炼和精心设计课程中的主要思政元素，归纳课程思政的实施路径，设计“电路分析基础”课程思政的具体教学模式，能够提高课程思政的教学质量，产生既“教书”又“育人”的效果。
本文对空间模式发展的颗粒圆孔射流碰撞进行了并行直接数值模拟算法研究。气相采用可压缩的N-S方程直接求解。颗粒相采用Lagrangian方法跟踪实际的颗粒运动。利用并行求解算法,实现了颗粒穿越边界面的模拟以及高效颗粒碰撞算法。考虑了颗粒和流体的双相耦合以及颗粒之间的碰撞。在本文的计算条件下,颗粒的直径远小于网格的间距,平均的Kolmogorov尺度和网格的间距在一个量级。气相和颗粒相的应力与实验的对
高校课程思政的推进势在必行,课程思政需要贯穿于教学的全过程。本文在分析目前我校课程思政推行过程中存在的一些问题后,介绍了实践课程思政的思路和具体的实践内容,旨在提高立德树人的效果,同时也希望能为其他课程思政提供一定的借鉴。
课程思政是新时期教育发展的新使命,要求知识传授结合价值引领,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。针对近几年高职院校生源质量普遍较差,学习效果差的现状,《电路分析基础》课程团队积极展开教学探索,以该课程为平台,将课程思政有机融入课堂教学、实习实训,提高信息化手段,课程成功入选"课程思政"示范课建设,推动了专业基础课与思想政治课的同向同行,提升了课程思政教育的引领力,为教学改革提供参考。
近年来,党中央对加强学生思想教育工作的重视,那么高校如何开展思政教育,如何将思政教育落实在课堂教学当中都在不断的探索中,本文通过《电路分析基础》课程的教学,分析如何将电路课程与大学生的思政政治教育想融合,发挥专业教师思想政治教育的作用,开展"课程思政",把教书与育人有紧密结合,对此进行了阐述。