【摘 要】
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基于工作室的人才培养模式是以工作室为虚拟学习情境,以项目为核心内容,在双导师(学校专业教师和企业技术指导教师)的引领下,高校本科生以团队合作的形式将课堂知识向创新能
【机 构】
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东北石油大学计算机与信息技术学院,人保财险辽宁省分公司信息技术部
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目;
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基于工作室的人才培养模式是以工作室为虚拟学习情境,以项目为核心内容,在双导师(学校专业教师和企业技术指导教师)的引领下,高校本科生以团队合作的形式将课堂知识向创新能力进行转化的人才培养模式.本研究借助科尔布的经验学习理论,以“优加加工作室”为实践案例,开展案例学习、小组反思、内容分享和交流以及应用实践等四个学习活动,从而为探索基于工作室的创新人才培养模式提供一些经验.
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