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随着新课程改革的步伐，笔者也进入从未尝试过的高年段教学，不免产生攀登高峰的不适应感，尤其是对于略读课文的教学尝试更感困惑重重。故而，特别留意此类课文的教学观摩，进行了不少实验教师的访谈，也尝试了略读课文教学实践。
浅谈小学语文略读课文教学的定位及策略
【摘 要】
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随着新课程改革的步伐，笔者也进入从未尝试过的高年段教学，不免产生攀登高峰的不适应感，尤其是对于略读课文的教学尝试更感困惑重重。故而，特别留意此类课文的教学观摩，进行了不少
【机 构】
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浙江省温州市鹿城区瓯越小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2014年8期
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