【摘 要】
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＜正＞来源:江苏省名中医龙家俊主任医师。组成:蒲公英30 g, 金银花30 g, 炒黄芩15 g, 重楼15 g, 穿山甲10 g, 皂角刺15 g, 生大黄10 g, 净桃仁（打）12 g, 漏芦15 g, 熟附片（先煎2 h）15～30 g, 鹿角片（先煎）15 g, 桂枝30 g, 桔梗10 g, 炒枳实10 g。功效:清热解毒，温通消痈。主治:浆细胞性乳腺炎，以乳晕区出现肿块、乳头溢液、乳
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＜正＞来源:江苏省名中医龙家俊主任医师。组成:蒲公英30 g, 金银花30 g, 炒黄芩15 g, 重楼15 g, 穿山甲10 g, 皂角刺15 g, 生大黄10 g, 净桃仁（打）12 g, 漏芦15 g, 熟附片（先煎2 h）15～30 g, 鹿角片（先煎）15 g, 桂枝30 g, 桔梗10 g, 炒枳实10 g。功效:清热解毒，温通消痈。主治:浆细胞性乳腺炎，以乳晕区出现肿块、乳头溢液、乳房脓肿伴疼痛、同侧腋窝淋巴结肿大等主要临床表现。
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考虑历届全国大学生数学竞赛题中含有未知函数重积分的试题，给出这类题型一般性的推广；利用格林公式、高斯公式，将这类题目中未知函数进行替换求解，给出了两个比较自然的解法.此类型题的推广不仅提高了学生的计算能力，还加深了对坐标变换、格林公式与高斯公式的理解与运用.
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在移动互联网快速发展的时代背景下,智能手机已经成为了学生的"标配"。这给生活带来便利的同时,也给课堂教学带来了挑战。课堂上分心玩手机的同学比比皆是,严重影响了教学效果。而以"堵"为主的应对方式成效微乎其微。笔者以高校专业课程《导航概论》为例,对智能手机在高校专业课程教学中的应用进行探讨,提出以智能手机为基础平台,改革教学模式和教学方式,建立反馈机制和交流平台,以教学信息化来促进教育现代化。
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＜正＞水溶液体系微粒的分布系数试题是近年来全国高校自主招生考试和高考试题中考查的热点内容,这类试题通常以微粒的分布系数图像为载体,考查复杂水溶液体系中微粒浓度的大小比较、电离常数及溶液p H的计算等相关知识内容.这类试题深层次地考查了学生的识图能力和数据的提取及加工能力,充分考查了学生的宏观辨识与微观探析核心素养,在备考过程中要给予高度重视与关注.本文对水溶液体系微粒分布系数图像常见考查题型进行分
＜正＞第一部分:开题报告一、课题研究背景随着基础教育课程改革的进行,中学化学教学也开始进行教学改革,新旧教学理念和教学方法在教学改革之初产生了非常激烈的碰撞。作为中学化学教师,如何进一步的改善传统教育教学理念下,中学化学的教学弊端,如何进一步的促进中学化学教学中的问题,提高中学化学教学有效性,成为目前中学
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