班级学生小组建设五步曲

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwtrust
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为了全面实施素质教育,落实核心素养,建立以问题设计为关键,自主学习为基础,探究合作为核心,展示交流为特征的新教学模式,进一步推动由班级授课教学模式向小组自主探究模式的转变,确立“以学生发展为本”的课堂教学新思想,教学过程中我结合我校的“十六字”模式,“让一让”理念,运用“小组合作”落实培养了学生的英语学科核心素养.“小组合作”学习方式的课改研究,推进了小组合作学习英语深层实践的步伐,让每一个同学会表达,善沟通,能辅导,会提问,逐步完成预定的学习目标,帮助学生在解决问题中端正态度,习得知识,提高了他们获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力.让课堂真正成为了学生学习和展示的主阵地,让他们成为课堂的主人.
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[摘 要] 随着“互联网+”时代的到来,大学生的话语体系发生了深刻的变化,给高校人文教育带来一定的挑战,高校人文教育工作者必须正视这些变化,积极实现与时俱进的话语系统转换,提升教育效果。  [关 键 词] “互联网+”;话语系统;高校;人文教育  [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)13-0039-01  随着“互联网+”时代的到来,互联网犹如