我国职业教育国际化推进策略研究

来源 :高等职业教育(天津职业大学学报) | 被引量 : 0次 | 上传用户:showfeeling
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我国职业院校在探索国际化发展方面取得了令人瞩目的成就,职业院校国际化观念不断深化,国际化范围不断扩大.与此同时也出现了国际化政策体系不完整,多方主体国际化协作不够深入,职教国际化品牌缺乏,师资队伍无法满足国际化发展等问题.针对这些问题,提出改进职业教育国际化的策略:构建国际化政策保障体系;多主体多方式协作;建立品牌体系;打造国际化师资队伍.
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高职院校辅导员素质能力提升是实现队伍专业化、科学化、职业化、专家化建设和发展的关键前提.基于教育部《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》、辅导员年度人物评选条件、辅导员素质能力大赛赛制要求等,梳理高职院校辅导员职业素质能力的基本内涵和价值,探讨“高职院校需要什么样的辅导员”,同时围绕价值认同、知识水平、业务素养和发展路径四个维度开展问卷调查,对高职院校辅导员素质能力“实际是什么样”进行分析,从而提出辅导员工作室“提升辅导员素质能力”的路径,为高职院校科学选聘、培训、评价和发展辅导员提供参考.
2021年全国职业教育大会,是在中国共产党成立100周年之际,是在“十四五”规划开局之初,也是在全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏大背景下召开的,具有里程碑式的意义.习近平总书记做出重要指示,李克强总理作出批示.此次会议的召开,再一次体现出国家对职业教育的重视程度之高、寄予的希望之大,是对高等职业教育高质量发展地鞭策与指引,是未来办好人民满意高等职业教育的根本遵循.坚持立德树人,优化类型定位,发展职教本科,使高等职业教育在全面建设社会主义现代化国家的广阔天地中大有作为.
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鲁班工坊是我国职业教育的国际品牌,是服务“一带一路”倡议的重要桥梁.梳理鲁班工坊师资培训现状及培训中存在的问题,从培训原则、培训模式、队伍建设、资源建设、人文交流、线上培训、考核机制七个方面提出了提高鲁班工坊师资培训的对策.
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广告设计课程是高校视觉传达专业的核心课程,具有较强的综合性、实践性.传统的课堂式教学不能将广告设计的理论知识结合实践传授给学生,学生掌握的实践技能满足不了社会对广告设计人才的需求.“以赛促学”将设计比赛引入课堂,有利于高校教师引导学生学以致用,从而有效地增强广告设计课程教学的实践性.并且,根据不同的比赛主题设定多维化的教学手段,将有效地提高教学效率.
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[目的/意义]从多角度分析网络辟谣信息主体的类型、相互关系、社区结构和辟谣信息传播效果,有助于发现关键的辟谣信息主体和有效的网络辟谣信息扩散模式,对于加强突发公共卫生事件期间的舆情引导及维护社会稳定具有重要作用.[方法/过程]选取新冠肺炎疫情期间“双黄连”辟谣事件,通过Neo4j构建辟谣主体关系网络,利用Louvain社区发现算法划分网络社区;通过内容分析和回归分析对网络辟谣信息主体的内容特征和辟谣策略进行比较和分析,并构建“主体-内容”二模网络,以分析不同信息主体和网络社区如何推动社交媒体中的辟谣信息传