【摘 要】
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“双减”政策强调作业布置重点要从“量”转为“质”“效”，做到增质提效。作业设计思想、作业类型以及作业评价是影响作业设计效果的主要因素。要实现“双减”政策下的作业设计要求，教师需优化作业设计理念、作业类型和作业评价。文章重在介绍“双减”政策下的小学英语作业设计思想、类型以及评价，为其他英语教师提供借鉴，携手实现学生作业的增质提效。
【机 构】
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江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团
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“双减”政策强调作业布置重点要从“量”转为“质”“效”，做到增质提效。作业设计思想、作业类型以及作业评价是影响作业设计效果的主要因素。要实现“双减”政策下的作业设计要求，教师需优化作业设计理念、作业类型和作业评价。文章重在介绍“双减”政策下的小学英语作业设计思想、类型以及评价，为其他英语教师提供借鉴，携手实现学生作业的增质提效。
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