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考场真题
请以《好的故事》为题，写一篇作文。
要求：①文体不限（除诗歌外）;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
中考佳作
好的故事
一考生
灿烂星河，经天纬地，这大千世界讲述着无数好的故事，而那个尚未终了的故事，却深深感动了我…… ——题记
深深海峡，漫漫思念，几十年前的故事有了开端却依然未寻到结尾;春去秋来，两岸共睹，一篇关于“回家”的故事长得令人揪心。那个真正的好的故事，待人画上句号。
海峡对岸的那座宝岛，三次分离，两次回归，那是亿万中华儿女深深埋藏在心底的故事呀，何时方能收尾？
全国两会上，语文课文中……那故事不知讲了多少遍。故事里有位老人，日夜盼归。他望着对岸，那岸那么遥远，那海岸线那么漫长。何时能有一叶小舟将他渡到对岸？“我在这头，大陆在那头”，这说也说不尽的故事，道也道不完的思绪，几时能到尽头？故事到这里就中断了，谁来补上余下的空白和心中的空缺？
好的故事总该有个结尾。
马蹄声声，洛夫怀着满心的盼望，拨弄琴弦，遥望对岸。但是，一颗赤子之心在“禁止逾越”的指示牌前碎裂。盼归啊，等待着，等待着，直到两鬓花白，腰背已弯，也未盼来归家的希望。于是，阿里山上多了一位独饮浊酒的老人，日夜忧叹，叹那归乡的故事怎么写也写不完。
故事里，充满盼归老人的思念;故事里，杜鹃啼血，哀转久绝。
等，盼，忽然那故事情节一转，千万游子悠远的呼唤和不绝的思念变成了希望，渐渐将归乡的路延伸。那海峡不再深不见底，一座天桥在海上架起，回家不再遥遥无期，渐渐从不可能变成现实。那是千万台湾同胞对家的呼唤，那是中华儿女共同的心愿。
故事到这里，仿佛已经圆满。但余光中和洛夫笔下的思乡愁绪，似乎仍未结束。好的故事尚未终了，但我们终于看到两岸来往日渐密切，而宝岛归来，依旧是中华儿女的愿望，是祖国母亲最深的惦念。
归来，归来！“回家”的故事尚未收尾，千万游子仍然心向祖国。那个美好的故事中，有台湾同胞登上长城的喜悦;那个美好的故事中，有中华儿女团聚时温暖的拥抱。
好的故事应该有好的结尾，相信终有一日，我们会给这好的故事画上一个圆满的句号。（本文有删改）
题型透视
我们这次选取的作文题目，是2020年江西省中考作文題。纵观江西省近10年的中考作文题，半命题作文出现过3次，命题作文出现过7次。2011-2015年，江西中考作文均以“我”为中心词命题，从2016年开始“我”不再是中心词，而是关注“我”以外的世界，2018年题目为《小事》，2019年为《钥匙》，2020年为《好的故事》。《好的故事》这个作文题目很平实，命题范围是考生的生活范畴，富有生活气息，考生熟悉，可写的内容也很多，有话可说，有事可叙。命题形式与2019年相比，没有提示语，考生的思维不易被束缚。
《好的故事》这个题目是个偏正短语，中心词是“故事”。“故事”点明了这篇文章的体裁，是以写人记事为主;定语是“好”，也就是本文的题眼，“好”定下了文章的基调。“好”可以这样解读：①秀美，美好;②善良，优良;③友爱，和睦;④勇敢，团结;⑤合宜，妥当;⑥有趣，快乐。这些点明了故事的性质，应该是真诚感人、积极向上、善良友爱、温暖美好的事件，体现出生活中的真、善、美。
写作时，要把故事写得有头有尾，一定要注意体现“好”，要写出这个故事为什么“好”、传递出怎样的“好”。
写作思路
思路一：选取当下社会热点事件或国家大事。自主研发的全球卫星导航系统、中国移动公司建设5G基站、第七次全国人口普查……这些好的故事，讲述的是国家科技创新、社会发展，不仅展现了当下的美好，还能从中展望未来的美好。
思路二：“我”成长过程中在家中发生的小事。开篇可以用题记的形式点明这件事的美好，开门见山，为全文奠定感情基调。全文写人记事，以叙述、描写的表达方式为主，综合运用各种描写方式来突显家人的爱，通篇洋溢美好的家庭氛围。
思路三：展现抗击疫情过程中的感人事迹。我们每个人都是疫情的见证者，看到了太多的医护人员，他们勇于担当的精神教育着我们，他们积极的工作态度感染着我们，是我们学习的榜样。可以使用疫情期间发生的事例作为素材来写，普通百姓、医务工作者都是“好的故事”的主角。
特色简析
《好的故事》这篇中考作文，结尾运用富于激情的语言表达了台湾同胞、全国人民对祖国统一的期盼之情，突出了“我们会给这好的故事画上一个圆满的句号”的主题，画龙点睛，起到了点明中心的作用。
“画龙点睛”是最常见的文章结尾方法，即用几个凝练的句子，抓住最能突出主题的字词，提炼出文章的主旨来结尾。那么，如何“画龙点睛”呢？
用人物语言点睛。“‘我的宝贝女儿，等你以后结了婚，会怎么处理婆媳关系呢？’我不好意思地回答：‘我一定会像对待自己的父母一样，尽到责任的。’‘哈哈……’”满分作文《责任》这样结尾，用人物的语言点出了主旨——尽好子女的责任。
用深刻感悟点睛。以“平和的心态”为话题的满分作文《醉人的馨香》这样结尾：“心平气和待人，是醉人的馨香，是豁达的胸襟与气度，更是对生活的理解与感悟。”作者把“平和的心态”比作“醉人的馨香”，继而深化为“豁达的胸襟与气度”，使文章的主旨更加突显。
用铮铮誓言升华主旨。以“我的一片天空”为话题的满分作文《充盈着“书香”的天空》这样结尾：“厚积而薄发，我终于漫步在书香的天空下，我执着地相信，自己会用笔墨描绘出一个更美好的世界。”作者在充盈“书香”的天空下发出誓言——“我”会用笔墨描绘出一个更美好的世界，这样使题旨得到了升华。 用景衬情显现题旨。“雾散了。太阳红红的，照在他身上，镀了一层金色。来到十字路口，停了一停，深深吸了口气，他下定决心，以此为起点，继续向前走去。”这是以“起点”为话题的满分作文的结尾。作者用景物烘托出人物的心情，从而使文章的主旨更为鲜明。
深度点评
《好的故事》是一篇中考满分作文。文章主题鲜明，立意新颖，内容充实，选材独到，感情真挚，细节真实，被评为满分作文。具体来说特点如下：
立意高远，意蕴深厚。考生以海峡相隔，台湾盼望回归为背景展开写作，表现出高远的立意。台湾回归祖国，是中华儿女的共同心声，考生敢于从“回归”的高度立意，明显技高一筹。文中考生叙述了余光中和洛夫两位诗人、作家游子想家盼归的故事，描写他们思归未归的愁绪，并叙述了海峡两岸通航可归的转变。在文章结尾，考生发出由衷感叹，好的故事应该有好的结尾，台湾回归祖国是中华儿女共同的愿望。整篇文章中洋溢着考生对台湾回归祖国的热烈期盼，这不只是一个考生的心愿，更是普天之下华夏儿女的共同心声。文章命意之高远，令很多考生所不能及。
感情真摯，情绪饱满。捧读这篇考场作文，你会感到一股强劲而真挚的爱国之情扑面而来。全文洋洋洒洒十个段落，每一句话、每一个标点符号似乎都被考生寄予了浓厚的感情。文章开篇，考生用“深深海峡，漫漫思念”奠定了全文的感情基调，为下文关于台湾的“好的故事”进行铺垫。对于台湾的历史，考生概括为“三次分离，两次回归”，这也许是许多人所不知道的，如果没有对祖国真挚的情感、如果没有对台湾回归的热切渴望，这一段段历史不会铭记在考生脑海之中。诗人余光中和洛夫想家、期盼回家的故事，被考生巧妙写进文中，用这两个代表性的人物表现台湾同胞共同的心声。结尾“台湾同胞登上长城的喜悦”和“中华儿女团聚时温暖的拥抱”两个特写镜头，把这种真挚的情感推向了高潮。
语言优美，句式灵活。优美的语言、灵活的句式也会为你的文章增色不少。这篇文章的语言注入了考生情感的温度，读来令人怦然心动、不忍释卷。那些刻画人物的描写句、连续发问的疑问句、灵活变换的长短句、表达期望的感叹句、言尽而意无穷的结尾句……散布于文章之中，既展现了作者的才情，又能激发读者的情感共鸣。如“故事里，充满盼归老人的思念;故事里，杜鹃啼血，哀转久绝”一句，仿佛在为诗人洛夫画像，先写诗人思念之情，再写诗人痛彻心扉的感受，把一位两鬓花白、腰背已弯、日夜忧叹的爱国游子形象展示在读者面前。结尾段把考生以及全国人民盼望台湾回归的急切心情生动地展现出来。灵活的句式在文中的恰当运用，便于考生抒写感受、表达感情，使文章意蕴丰厚。
责编：胡蕊
请以《好的故事》为题，写一篇作文。
要求：①文体不限（除诗歌外）;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
中考佳作
好的故事
一考生
灿烂星河，经天纬地，这大千世界讲述着无数好的故事，而那个尚未终了的故事，却深深感动了我…… ——题记
深深海峡，漫漫思念，几十年前的故事有了开端却依然未寻到结尾;春去秋来，两岸共睹，一篇关于“回家”的故事长得令人揪心。那个真正的好的故事，待人画上句号。
海峡对岸的那座宝岛，三次分离，两次回归，那是亿万中华儿女深深埋藏在心底的故事呀，何时方能收尾？
全国两会上，语文课文中……那故事不知讲了多少遍。故事里有位老人，日夜盼归。他望着对岸，那岸那么遥远，那海岸线那么漫长。何时能有一叶小舟将他渡到对岸？“我在这头，大陆在那头”，这说也说不尽的故事，道也道不完的思绪，几时能到尽头？故事到这里就中断了，谁来补上余下的空白和心中的空缺？
好的故事总该有个结尾。
马蹄声声，洛夫怀着满心的盼望，拨弄琴弦，遥望对岸。但是，一颗赤子之心在“禁止逾越”的指示牌前碎裂。盼归啊，等待着，等待着，直到两鬓花白，腰背已弯，也未盼来归家的希望。于是，阿里山上多了一位独饮浊酒的老人，日夜忧叹，叹那归乡的故事怎么写也写不完。
故事里，充满盼归老人的思念;故事里，杜鹃啼血，哀转久绝。
等，盼，忽然那故事情节一转，千万游子悠远的呼唤和不绝的思念变成了希望，渐渐将归乡的路延伸。那海峡不再深不见底，一座天桥在海上架起，回家不再遥遥无期，渐渐从不可能变成现实。那是千万台湾同胞对家的呼唤，那是中华儿女共同的心愿。
故事到这里，仿佛已经圆满。但余光中和洛夫笔下的思乡愁绪，似乎仍未结束。好的故事尚未终了，但我们终于看到两岸来往日渐密切，而宝岛归来，依旧是中华儿女的愿望，是祖国母亲最深的惦念。
归来，归来！“回家”的故事尚未收尾，千万游子仍然心向祖国。那个美好的故事中，有台湾同胞登上长城的喜悦;那个美好的故事中，有中华儿女团聚时温暖的拥抱。
好的故事应该有好的结尾，相信终有一日，我们会给这好的故事画上一个圆满的句号。（本文有删改）
题型透视
我们这次选取的作文题目，是2020年江西省中考作文題。纵观江西省近10年的中考作文题，半命题作文出现过3次，命题作文出现过7次。2011-2015年，江西中考作文均以“我”为中心词命题，从2016年开始“我”不再是中心词，而是关注“我”以外的世界，2018年题目为《小事》，2019年为《钥匙》，2020年为《好的故事》。《好的故事》这个作文题目很平实，命题范围是考生的生活范畴，富有生活气息，考生熟悉，可写的内容也很多，有话可说，有事可叙。命题形式与2019年相比，没有提示语，考生的思维不易被束缚。
《好的故事》这个题目是个偏正短语，中心词是“故事”。“故事”点明了这篇文章的体裁，是以写人记事为主;定语是“好”，也就是本文的题眼，“好”定下了文章的基调。“好”可以这样解读：①秀美，美好;②善良，优良;③友爱，和睦;④勇敢，团结;⑤合宜，妥当;⑥有趣，快乐。这些点明了故事的性质，应该是真诚感人、积极向上、善良友爱、温暖美好的事件，体现出生活中的真、善、美。
写作时，要把故事写得有头有尾，一定要注意体现“好”，要写出这个故事为什么“好”、传递出怎样的“好”。
写作思路
思路一：选取当下社会热点事件或国家大事。自主研发的全球卫星导航系统、中国移动公司建设5G基站、第七次全国人口普查……这些好的故事，讲述的是国家科技创新、社会发展，不仅展现了当下的美好，还能从中展望未来的美好。
思路二：“我”成长过程中在家中发生的小事。开篇可以用题记的形式点明这件事的美好，开门见山，为全文奠定感情基调。全文写人记事，以叙述、描写的表达方式为主，综合运用各种描写方式来突显家人的爱，通篇洋溢美好的家庭氛围。
思路三：展现抗击疫情过程中的感人事迹。我们每个人都是疫情的见证者，看到了太多的医护人员，他们勇于担当的精神教育着我们，他们积极的工作态度感染着我们，是我们学习的榜样。可以使用疫情期间发生的事例作为素材来写，普通百姓、医务工作者都是“好的故事”的主角。
特色简析
《好的故事》这篇中考作文，结尾运用富于激情的语言表达了台湾同胞、全国人民对祖国统一的期盼之情，突出了“我们会给这好的故事画上一个圆满的句号”的主题，画龙点睛，起到了点明中心的作用。
“画龙点睛”是最常见的文章结尾方法，即用几个凝练的句子，抓住最能突出主题的字词，提炼出文章的主旨来结尾。那么，如何“画龙点睛”呢？
用人物语言点睛。“‘我的宝贝女儿，等你以后结了婚，会怎么处理婆媳关系呢？’我不好意思地回答：‘我一定会像对待自己的父母一样，尽到责任的。’‘哈哈……’”满分作文《责任》这样结尾，用人物的语言点出了主旨——尽好子女的责任。
用深刻感悟点睛。以“平和的心态”为话题的满分作文《醉人的馨香》这样结尾：“心平气和待人，是醉人的馨香，是豁达的胸襟与气度，更是对生活的理解与感悟。”作者把“平和的心态”比作“醉人的馨香”，继而深化为“豁达的胸襟与气度”，使文章的主旨更加突显。
用铮铮誓言升华主旨。以“我的一片天空”为话题的满分作文《充盈着“书香”的天空》这样结尾：“厚积而薄发，我终于漫步在书香的天空下，我执着地相信，自己会用笔墨描绘出一个更美好的世界。”作者在充盈“书香”的天空下发出誓言——“我”会用笔墨描绘出一个更美好的世界，这样使题旨得到了升华。 用景衬情显现题旨。“雾散了。太阳红红的，照在他身上，镀了一层金色。来到十字路口，停了一停，深深吸了口气，他下定决心，以此为起点，继续向前走去。”这是以“起点”为话题的满分作文的结尾。作者用景物烘托出人物的心情，从而使文章的主旨更为鲜明。
深度点评
《好的故事》是一篇中考满分作文。文章主题鲜明，立意新颖，内容充实，选材独到，感情真挚，细节真实，被评为满分作文。具体来说特点如下：
立意高远，意蕴深厚。考生以海峡相隔，台湾盼望回归为背景展开写作，表现出高远的立意。台湾回归祖国，是中华儿女的共同心声，考生敢于从“回归”的高度立意，明显技高一筹。文中考生叙述了余光中和洛夫两位诗人、作家游子想家盼归的故事，描写他们思归未归的愁绪，并叙述了海峡两岸通航可归的转变。在文章结尾，考生发出由衷感叹，好的故事应该有好的结尾，台湾回归祖国是中华儿女共同的愿望。整篇文章中洋溢着考生对台湾回归祖国的热烈期盼，这不只是一个考生的心愿，更是普天之下华夏儿女的共同心声。文章命意之高远，令很多考生所不能及。
感情真摯，情绪饱满。捧读这篇考场作文，你会感到一股强劲而真挚的爱国之情扑面而来。全文洋洋洒洒十个段落，每一句话、每一个标点符号似乎都被考生寄予了浓厚的感情。文章开篇，考生用“深深海峡，漫漫思念”奠定了全文的感情基调，为下文关于台湾的“好的故事”进行铺垫。对于台湾的历史，考生概括为“三次分离，两次回归”，这也许是许多人所不知道的，如果没有对祖国真挚的情感、如果没有对台湾回归的热切渴望，这一段段历史不会铭记在考生脑海之中。诗人余光中和洛夫想家、期盼回家的故事，被考生巧妙写进文中，用这两个代表性的人物表现台湾同胞共同的心声。结尾“台湾同胞登上长城的喜悦”和“中华儿女团聚时温暖的拥抱”两个特写镜头，把这种真挚的情感推向了高潮。
语言优美，句式灵活。优美的语言、灵活的句式也会为你的文章增色不少。这篇文章的语言注入了考生情感的温度，读来令人怦然心动、不忍释卷。那些刻画人物的描写句、连续发问的疑问句、灵活变换的长短句、表达期望的感叹句、言尽而意无穷的结尾句……散布于文章之中，既展现了作者的才情，又能激发读者的情感共鸣。如“故事里，充满盼归老人的思念;故事里，杜鹃啼血，哀转久绝”一句，仿佛在为诗人洛夫画像，先写诗人思念之情，再写诗人痛彻心扉的感受，把一位两鬓花白、腰背已弯、日夜忧叹的爱国游子形象展示在读者面前。结尾段把考生以及全国人民盼望台湾回归的急切心情生动地展现出来。灵活的句式在文中的恰当运用，便于考生抒写感受、表达感情，使文章意蕴丰厚。
责编：胡蕊