【摘 要】
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目的探讨个性化教育模式对ICU护士腹内压测量知信行水平的影响。方法选取我院105例ICU护士为研究对象,采用随机数字表法分为观察组（n=52）和对照组（n=53）。对照组护士给予常规教育
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目的探讨个性化教育模式对ICU护士腹内压测量知信行水平的影响。方法选取我院105例ICU护士为研究对象,采用随机数字表法分为观察组（n=52）和对照组（n=53）。对照组护士给予常规教育模式,观察组护士给予个性化教育模式,比较两组护士腹内压测量知识、态度、行为水平。结果观察组ICU护士腹内压测量知识、态度、行为水平得分显著高于对照组（p〈0.05）。结论个性化教育模式可提高ICU护士腹内压测量知信行水平,降低ACS发生率,提高患者生存率,值得在临床推广。
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