【摘 要】
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<正>在新一轮的教学改革中确立了"以学生为主体,以教师为主导"的教学原则,差异性教学就是这种教学原则的具体体现。教师根据学生的知识基础、学习能力、智力倾向等多种因素,
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<正>在新一轮的教学改革中确立了"以学生为主体,以教师为主导"的教学原则,差异性教学就是这种教学原则的具体体现。教师根据学生的知识基础、学习能力、智力倾向等多种因素,将他们分为不同的层次,有区别地进行教学。新课改对现阶段的学校教师提出了"三维目标"的教学要求,对于差异性教学,教师应针对不同的学生设定不同的教学方案,充分地了解学生,积极地与他们进行沟通,使他们能够全面发展。下面,笔者根据多年的实际工作经验,对信息技术课堂中的差异性教学进行分析和
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