【摘 要】
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为进一步把握基础外语教育的最新动态与发展趋势，贯彻落实教育部基础外语教育“双新”“双减”的要求，根据《海南省教育厅上海市教育委员会加强推进两地教育合作发展协议》有关精神，上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地、《外国语》编辑部和上海外国语大学三亚附属中学于2022年1月22日联合举办了全国基础外语教育“三亚论坛”（2022）。本次论坛采用线上线下相结合的方式进行，邀请了全国外语界10位知名专家学
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为进一步把握基础外语教育的最新动态与发展趋势，贯彻落实教育部基础外语教育“双新”“双减”的要求，根据《海南省教育厅上海市教育委员会加强推进两地教育合作发展协议》有关精神，上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地、《外国语》编辑部和上海外国语大学三亚附属中学于2022年1月22日联合举办了全国基础外语教育“三亚论坛”（2022）。本次论坛采用线上线下相结合的方式进行，邀请了全国外语界10位知名专家学者就新时代基础外语教育发展的新思路与新举措做专题报告。上海市和海南省近400名外语教师、外语教育研究者和管理者参会。现将论坛观点简要综述如下。
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研究目的:数字经济是主要以数字化信息和知识为生产要素,以信息网络作为重要载体,以通讯信息技术的有效使用为手段,推动效率提升和优化经济结构的一系列经济活动,是引领经济快速增长的主要推动力之一。2017年数字经济首次被写入《政府工作报告》,正式成为国家战略。习近平总书记在党的十九大报告中明确了建设"数字中国"的总体构想,要大力发展数字经济,推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合。第十九届中共中
艺术化的音乐课堂教学设计更容易激发初中生对学习音乐的内动力，降低学生其对学习音乐的畏难情绪，提升学生对乐理知识、音乐技能技巧的掌握程度，继而增强学生的音乐素养，推动初中生音乐综合素养的全面发展。本文着眼于初中音乐课堂教学的艺术性探究，以生为本，深入探索构建艺术化音乐教学体系的要领，希望能让师生共同享受音乐乐趣、品味音乐审美内涵，促进教与学的协同发展，实现以音育人的教学价值。
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