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2019年,教育部提出对职业院校、应用型本科高校进行"1+X"证书制度改革,说明学生实践能力培养方面得到极大重视。本研究以广西民族师范学院为例,运用KSAO模型和模糊层次分析法,构建国贸专业学生实践能力评价指标体系,对影响学生实践能力的指标进行细分,并邀请国贸专业毕业生所在单位参与学生实践能力评价,从而提出增强国贸专业学生实践能力的建议。