【摘 要】
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课堂上的倾听大致可以分为院老师和学生之间的,学生和学生之间的。新课程改革以来,我们常常注重课堂探究、小组合作等学习形式,但是我们忽略了一点,这些形式都是建立在学生会
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课堂上的倾听大致可以分为院老师和学生之间的,学生和学生之间的。新课程改革以来,我们常常注重课堂探究、小组合作等学习形式,但是我们忽略了一点,这些形式都是建立在学生会倾听的基础之上的。如果学生不懂得倾听,那么这学习形式就仅仅是形式而已,对课堂教学、对学生学习都会造成影响。因此,我们有必要让学生掌握一定的倾听策略,使学生成为一个真正的学习者、合作者,让课堂焕发生命活力。
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