关键词　班级管理　奋斗目标　正确舆论　核心素质　强化责任
　　
　　良好的班级管理能给学生营造一种良好的班级氛围，促进学生全面发展，并充分有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生健康成长提供一个空间。我们在班级管理中千方百计地调动学生参与班级建设的主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。
　　
　　一、树雄心，明确优秀班级的奋斗目标
　　
　　班集体的共同奋斗目标，是我们的共同理想和前进的方向。确立目标有利于增强集体凝聚力，形成一种团队精神。每次接任新班級时，我们就认真分析学生的来源、成绩状况，和学生取得一致意见后把争创文明班级作为班级的第一个目标。我们把创建文明班级的目标用标语的形式张贴在教室前面，时时激励，鞭策大家，在各项工作的评比中都取得了良好成绩。
　　
　　二、讲诚信，引导正确温馨的班级舆论
　　
　　班级有了正确的舆论，才能明辨是非，集体成员的思想和行为才有正确的标准。在新班级形成之时，我们不厌其烦地向学生宣讲学校规章制度、学生守则和行为规范，确定为具体化、情景化的班级管理规章内容。我们特别注重引导每一位学生认识到自己是这个集体中必不可少的一份子，我确立了班训：班兴我荣，班衰我耻。为了强化团队精神，我们在教室后都有一幅对联：五十五颗心心心相连，五十五个人，人人争光，横批是55=1(班级54个学生，还有一个班主任)。全班同学谁有困难，都会得到同学的帮助。班级的整体氛围很好，同学们也感觉生活在这样的集体里非常的温馨。
　　
　　三、建核心，提高班干部队伍的素质
　　
　　及时发现和培养好班干部，是管好班级的重要一环。我们选出各方面都有潜力的班干部后进行业务培训，指导他们开展工作。我们精心策划主题班会，让班干部组织。威信和工作能力都上了大台阶，我们感触最深的是特长生担任纪检委员，在同学们积极配合下，他很有成就感，不光改掉了许多坏习惯，而且成为了班主任的得力助手。
　　
　　四、明责任，强化行为养成教育
　　
　　在培养良好习惯及良好品质的养成教育中，注重从小事做起，从点滴做起，坚持表扬为主，批评为辅的原则。对学生中出现的好品质、好风尚多表扬、宣传，使其在实践中得到巩固。对于学生中出现的不良倾向，尽量提前制止、指导、教育，让学生中形成良好的班风。当代学生劳动观念淡薄。不尊重别人的劳动果实，喜欢乱丢乱甩，每次大扫除我都亲自动手，给他们作表率，和他们一起爬到阳台外清理垃圾，多少次把学生随手乱丢的果皮纸屑捡起来。这种无声的教育触动了学生，起到了潜移默化的作用。
　　
　　五、筑爱心，营造和谐的成长平台
　　
　　一个优秀的班级必须抓学习，促进步。班里成立学习互助小组，不断提高学习的积极性，品尝到学习的乐趣。我们搜集大量有指导意义的学习方法给学生，组织学生观看《洞穴之光》，进行磨砺教育。我们经常和学习暂时落后的学生促膝谈心，经常鼓励他们，挖掘他们的闪光点，帮助他们找到自信。工作中，我们是严父，生活中，我们是慈母。学生生病，我们亲自照顾，学生犯错，我们耐心引导。在耐心教育的同时，注重对学生的感恩教育，要求学生每周向父母汇报学习和思想状况，父母生日及父亲、母亲节要打电话问候。在不经意的谈话中拉近了和学生的距离，把学校的关爱传达给学生，我们时刻筑爱心，营造和谐的成长平台。
　　总之，班级管理工作方法千差万别，需要我们在实践中去探索。我们在班级管理工作中不断成长，用一颗无私的心去抚慰每位学生的心灵。