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移动学习已逐渐成为远程学习的一种重要方式,它的突出特点就是能够满足成人学习者弹性的学习时间和非连续性的学习特点。在移动学习模式下,对逻辑性、抽象性和基础性很强的数学课程进行学习资源设计时有许多需要认真考虑的问题,其中有些是特别突出的,如教学目标、学习者的需求、资源设计的合理性、使用的便捷性等。
基于移动学习的数学课程资源设计问题探讨
【摘 要】
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移动学习已逐渐成为远程学习的一种重要方式,它的突出特点就是能够满足成人学习者弹性的学习时间和非连续性的学习特点。在移动学习模式下,对逻辑性、抽象性和基础性很强的数
【机 构】
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天津广播电视大学
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2012年01期
【基金项目】
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中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题,批准号:2011-096Y
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