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随着新课改事业的不断推进，我国高中信息技术课程在教学中也取得了一定的成就，但不得不承认的一点是其也暴露出一定的问题，主要体现在教学模式的老套、教学设备的落后、学生课业负担过大等方面，笔者针对相关问题，再结合自身的教学经验进行分析总结，给出了一定的应对措施，望对提升我国信息技术课程教学质量有促进作用。