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引导学生进行科学探究，培养学生科学探究能力，是科学课程倡导的教育理念。科学探究既是学生的学习目标，又是重要的学习方式，更是一种教学理念，贯穿整个教学过程。科学探究具备一定的特征，包含诸多要素。本文在对科学探究的含义、特征及其要素的分析基础上，着重从在科学课程课堂教学中开展科学探究进行了探讨，并结合实例阐述了在探究教学中应注重的规律和方法。