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本文以社会建构主义理论为基础，分析了网络英语教育环境中学习者的能力结构。网络英语教育的特点决定了学习者应具备以下能力：1、自主学习能力，由自我管理能力和信息处理能力构成，其中自我管理能力包括自我规划能力、自我评价和监控能力、学习策略选择能力以及学习情感监控和协调能力。信息处理能力则包括信息选择能力和信息加工能力；2、协作学习能力。其中自我管理能力是关键，信息处理能力是基础，而协作学习能力是对上述两种能力的补充，各种能力之间相辅相成，缺一不可。