【摘 要】
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心理素质作为素质教育的重要组成部分,尚缺乏相应的评价工具。为适应教育改革的需要,特根据对心理素质含义的理解,编制出一份针对中学生的心理素质调查表。调查表经初试和修
【机 构】
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华东师范大学心理系,华东师范大学心理系,华东师范大学心理系 200062,200062,200062
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心理素质作为素质教育的重要组成部分,尚缺乏相应的评价工具。为适应教育改革的需要,特根据对心理素质含义的理解,编制出一份针对中学生的心理素质调查表。调查表经初试和修改后,在上海正式施测于随机抽取的963名中学生,对施测结果进行了分析并建立了上海市中学生(初一、初二、高一、高二)年级常模。结果表明:(1)中学生心理素质调查表具有较高的信度和效度。(2)各年级学生在各分量表及全量表上部分存在着显著性差异。本调查表一方面可以在上海正式使用,另一方面需补充初三和高三两个年级常模。
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