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近年来汉语师资日渐成为制约汉语国际推广的一个瓶颈,为了从根本上解决该问题,汉语教师本土化逐步得到推行。随着本土教师的增加,他们和中国教师就会有越来越多的合作,有合作就可能发生问题。本文将通过教学日志、课堂观察和访谈等方法,以意大利的中意教师合作教学模式为例对之进行阐述。论文对中外教师合作的优势和不足进行了描述和分析,并从提升教师的合作愿望等角度对如何促进中外教师的成功合作进行了讨论。