在学习数学时，很多同学习惯于按部就班地思考问题，遇到困难时就容易钻牛角尖。如果我们能够不拘泥于常规，善于从整体上把握问题，我们的思维就会更加灵活，头脑就更聪明。请看下面这道题目：
　　
　　一辆卡车能够装载4吨货物，现在车上已经装有125袋大米，如果每袋大米的重量是25千克，那么它还能装下多少袋这样的大米?
　　
　　路亚，这题你会做吗?
　　
　　这题简单!根据“车上已经装有125袋大米，每袋大米的重量是25千克”可以求出车上已经装有125×25＝3125(千克)大米，再由这辆卡车能够装载4吨也就是4000千克大米。可以知道它还能装4000－3125＝875(千克)。那么它还能装875÷25＝35(袋)大米。呵呵，我说得没错吧?
　　
　　当然没错!不过，你这种思路是常规思路，看我用另一种思路来解决这道题：从整体上考虑，根据“一辆卡车能够装载4吨(4000千克)货物”和“每袋大米的重量是25千克”这两个条件，可以算出这辆卡车共能装4000÷25＝160(袋)大米，现在车上已经装了125袋，那它还能装下160－125＝35(袋)。
　　
　　怎么样，从整体上考虑问题是不是更加简便?
　　
　　果然比我的方法简单多了。老师就是老师，不服不行啊!
　　
　　考考你：原计划每天加工160个零件，40天完成任务。实际加工时总任务增加了800个，如果加工的天数不变，实际每天应比原计划多加工多少个零件才能完成任务?如果你掌握了整体思考问题的方法，就会发现题目中有个条件其实是多余的，聪明的你，知道哪个条件是多余的吗?