【摘 要】
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＜正＞《义务教育历史课程标准（2022年版）》（即新课标）自出版以来，引发了学界研究的高潮。笔者也对新课标进行了仔细的研读，经过比较发现，与《义务教育历史课程标准（2011年版）》（即老课标）相比，其最突出的变化在课程内容方面。新课标将课程内容分成了中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、跨学科主题学习等七个板块。其中，跨学科主题学习是一个新增板块。
【基金项目】
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南京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《传承与弘扬长江文化课程建设与实施》（项目编号:LZD/2021/140）的课题成果；
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＜正＞《义务教育历史课程标准（2022年版）》（即新课标）自出版以来，引发了学界研究的高潮。笔者也对新课标进行了仔细的研读，经过比较发现，与《义务教育历史课程标准（2011年版）》（即老课标）相比，其最突出的变化在课程内容方面。新课标将课程内容分成了中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、跨学科主题学习等七个板块。其中，跨学科主题学习是一个新增板块。
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