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本文结合笔者对建构主义学习理论的学习与实践，探讨它对中学英语语法教学的启示。一、建构主义学习理论建构主义是一种新的认知理论，其核心思想可以概括为：学习不是单纯的从传授者到接受者被动刺激的知识传递过程，是学生在一定的条件下主动建构知识的过程0学习不是简单的刺激反应过程，而是通过新旧经验的同化和顺应来建构意义的过程。该理论强调教师讲授应忽略知识传递，转为以学生为中心，