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基层职业学校学生素质不高有社会、家庭、学校及学生自身的原因,学校可采用自尊、自律、自立、自治的德育管理模式,教育和帮助学生健康成长。
“自尊、自律、自立、自治”的德育管理模式
【摘 要】
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基层职业学校学生素质不高有社会、家庭、学校及学生自身的原因,学校可采用自尊、自律、自立、自治的德育管理模式,教育和帮助学生健康成长。
【机 构】
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江都广播电视大学 江苏江都 225200;
【出 处】
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扬州教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
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