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【摘 要】面对日益严峻的大学生就业形势，高校开展创业教育，对于培养大学生创业意识和能力有着积极作用，是大学生就业的重要途径。大学生创业教育如何正确、有效开展是当今大学生就业的重要课题。
【关键词】大学生就业、创业教育、引领作用
1 当前大学生就业所面临的问题
1.1、大学生就业形势严峻
大学生就业形势随着社会生产力的发展，在近些年越发严峻，毕业人数逐年增长，市场需求却不断下降，导致大学生就业率多年来持续走低，尽管政府相应政策出台，依然对于扭转形势没有显著效果。高校近年来不断扩招，大学生数量激增，同时，高校的教学内容、专业设置等存在的不合理也使大学生的专业能力远远滞后于社会需求，这也是大学生就业所面临的主要问题。
除了客观现实对于大学生就业的影响之外，就业率的持续走低也与大学生自身因素有关。当前的大学生群体，在就业观念方面，存在着一定偏差。在择业价值取向方面，目前的大学毕业生多趋向于功利主义，并以此为导向进行就业选择，导致就业失败。还有一部分人，在就业选择时过于脱离实际，好高骛远，不切实际，最严重的个人问题就是个人能力不足，以至于没有足够的能力和素质去进行就业，这样不仅会导致就业失败，也会大大打击大学生就业信心，更有甚者由于对人生失去信心而做出疯狂举动，成为终身的遗憾。大学生的种种自身问题，成为当前就业的重要阻碍，使就业形势越来越恶化，从而形成了一种恶性循环。
1.2、传统就业教育的突出问题
传统就业教育存在的一些问题，是导致就业形势严峻的一个重要原因。目前的大多数大学的就业教育都存在范围过小、时间短的问题，就业教育所涉及的面很窄，没有涉及毕业生之外的大学生，所以导致完整、全程的就业教育体系无法建立。而教育时间短也会对就业教育的效果产生一定的影响，学生无法接受长时间的教育，这会使学生无法获得足够的就业经验。
2 创业教育对大学生就业的重要影响
2.1、促进大学生就业观念的转变
创业教育的开展是转变大学生就业观念的需要，创业教育是一种新的教育模式，也是从新的就业观念出发所进行的大学生教育。大学生创业教育，能够使学生正确认识到创业的重要性，转变大学生固有的就业观念，为大学生就业提供新的思路和方式。
2.2、提高大学生就业综合素质，增强就业竞争力
大学生自主创业是对大学生创业能力的培养，作为就业素质中的重要一种，创业素质的培养对于提高大学生综合素质有着重要作用。创业过程中，学生的各方面综合素质都会得到锻炼，在此过程中，大学生的能力得到提高，学生在就业过程中会有更强的竞争力。
2.3、拓宽大学生就业渠道
开展创业教育不仅能够转变大学生教育方式，还能够有效拓宽就业渠道。严峻的就业形势下，传统单一的就业方式已经无法满足大学生就业需求，所以，创业不乏为一种很好的就业方式。大学生在毕业后自主创业，能够积累工作经验，也是通向成功的重要途径。
3 如何有效实现创业教育对大学生就业的引领作用
3.1、改变传统就业观念，树立创业理念
创业理念的确立是实施创业教育的第一步，也是其基础。首先，要激发学生的创业意识。学生有了创业意识，才能够有欲望、有激情去开展创业活动。激发创业意识，不仅要从对学生的引导和鼓励方面入手，更要认识到学生缺乏创业意识的根源。其根源在于应试教育下，学生自主学习和实践的意识和能力都比较弱，家长过于呵护的教育，使孩子失去了自己努力的意识，只是一味地靠别人，所以导致在就业时所面临的矛盾局面。因此，在进行创业理念的树立时，也应该注意对传统教育模式的改革，在基础教育阶段，注意培养学生自主学习、动手实践的能力，在大学教育模式中，要注意培养方式的创新与变革，鼓励学生积极寻找人生道路并敢于为之奋斗，鼓励学生创造，鼓励学生积极面对失败，这些教育方式下，学生的综合素质会得到一定的提高，有利于学生自主创业的展开。
3.2、创造良好的环境
创业教育的开展，需要一个良好的环境予以支持。首先，我们需要营造良好的校园环境以促进和保证创业教育的开展。校园环境的建设，可以从发挥榜样力量方面做起。社会上有很多成功的大学生和其他行业人士创业者，我们可以邀请他们在学校内进行演讲或举行座谈、讲座，将他们的创业经验和认识分享给学生。这不仅能够激发学生的创业欲望，还为学生的创业提供了经验。
3.3、构建合理科学的创业教育课程体系
创业教育离不开科学合理的课程体系。在课程的内容设置上，不紧要体现理论的深度、广度，更要体现实践在课程中的重要地位。创业教育要涉及社会各行业，让学生能够足够了解各行业的创业情况。其次，课程的设置要为学生提供足够广阔的实践空间，让学生在可操作的课程中掌握到更多创业的经验和知识。
3.4、加强师资队伍建设
教师作为创业教育的主要推动力，对整个创业教育的成效有着重要的影响作用。要保证创业教育的质量，就必须先保证师资队伍的质量。教师要有足够的专业知识，同时，也要有充足的社会实践经验，这样能够为教学提供更多的素材。师资队伍的建设。首先需要学校方面对师资队伍的投资，学校要多位教师提供外出学习进修的机会，不断提高教师素质。同时，教师个人也要在教学过程中与学生一同成长，补充自己，不断提高教学水平。
结语：创业教育不仅是对大学生自身的就业帮助，更对整个社会的就业发展有着重要的影响作用。创业教育的开展，需要社会各方力量的共同努力，我们期待创业教育在新的时代发展中，能够得到更好的发展，促进我国大学生就业的发展。
参考文献：
[1]田爱民，张凯斌.加强和改进大学生就业教育的思考[J].东北大学学 报（社会科学版），2005，Vol.7，No.2：141-143
[2]王扬铭.创业教育：提升大学生就业竞争力的战略选择[J].教育探索，2006，No.3：9-10
[3]余瑞玲.关于我国大学生创业教育的思考[J].现代教育，2006，（7）：24-29
【关键词】大学生就业、创业教育、引领作用
1 当前大学生就业所面临的问题
1.1、大学生就业形势严峻
大学生就业形势随着社会生产力的发展，在近些年越发严峻，毕业人数逐年增长，市场需求却不断下降，导致大学生就业率多年来持续走低，尽管政府相应政策出台，依然对于扭转形势没有显著效果。高校近年来不断扩招，大学生数量激增，同时，高校的教学内容、专业设置等存在的不合理也使大学生的专业能力远远滞后于社会需求，这也是大学生就业所面临的主要问题。
除了客观现实对于大学生就业的影响之外，就业率的持续走低也与大学生自身因素有关。当前的大学生群体，在就业观念方面，存在着一定偏差。在择业价值取向方面，目前的大学毕业生多趋向于功利主义，并以此为导向进行就业选择，导致就业失败。还有一部分人，在就业选择时过于脱离实际，好高骛远，不切实际，最严重的个人问题就是个人能力不足，以至于没有足够的能力和素质去进行就业，这样不仅会导致就业失败，也会大大打击大学生就业信心，更有甚者由于对人生失去信心而做出疯狂举动，成为终身的遗憾。大学生的种种自身问题，成为当前就业的重要阻碍，使就业形势越来越恶化，从而形成了一种恶性循环。
1.2、传统就业教育的突出问题
传统就业教育存在的一些问题，是导致就业形势严峻的一个重要原因。目前的大多数大学的就业教育都存在范围过小、时间短的问题，就业教育所涉及的面很窄，没有涉及毕业生之外的大学生，所以导致完整、全程的就业教育体系无法建立。而教育时间短也会对就业教育的效果产生一定的影响，学生无法接受长时间的教育，这会使学生无法获得足够的就业经验。
2 创业教育对大学生就业的重要影响
2.1、促进大学生就业观念的转变
创业教育的开展是转变大学生就业观念的需要，创业教育是一种新的教育模式，也是从新的就业观念出发所进行的大学生教育。大学生创业教育，能够使学生正确认识到创业的重要性，转变大学生固有的就业观念，为大学生就业提供新的思路和方式。
2.2、提高大学生就业综合素质，增强就业竞争力
大学生自主创业是对大学生创业能力的培养，作为就业素质中的重要一种，创业素质的培养对于提高大学生综合素质有着重要作用。创业过程中，学生的各方面综合素质都会得到锻炼，在此过程中，大学生的能力得到提高，学生在就业过程中会有更强的竞争力。
2.3、拓宽大学生就业渠道
开展创业教育不仅能够转变大学生教育方式，还能够有效拓宽就业渠道。严峻的就业形势下，传统单一的就业方式已经无法满足大学生就业需求，所以，创业不乏为一种很好的就业方式。大学生在毕业后自主创业，能够积累工作经验，也是通向成功的重要途径。
3 如何有效实现创业教育对大学生就业的引领作用
3.1、改变传统就业观念，树立创业理念
创业理念的确立是实施创业教育的第一步，也是其基础。首先，要激发学生的创业意识。学生有了创业意识，才能够有欲望、有激情去开展创业活动。激发创业意识，不仅要从对学生的引导和鼓励方面入手，更要认识到学生缺乏创业意识的根源。其根源在于应试教育下，学生自主学习和实践的意识和能力都比较弱，家长过于呵护的教育，使孩子失去了自己努力的意识，只是一味地靠别人，所以导致在就业时所面临的矛盾局面。因此，在进行创业理念的树立时，也应该注意对传统教育模式的改革，在基础教育阶段，注意培养学生自主学习、动手实践的能力，在大学教育模式中，要注意培养方式的创新与变革，鼓励学生积极寻找人生道路并敢于为之奋斗，鼓励学生创造，鼓励学生积极面对失败，这些教育方式下，学生的综合素质会得到一定的提高，有利于学生自主创业的展开。
3.2、创造良好的环境
创业教育的开展，需要一个良好的环境予以支持。首先，我们需要营造良好的校园环境以促进和保证创业教育的开展。校园环境的建设，可以从发挥榜样力量方面做起。社会上有很多成功的大学生和其他行业人士创业者，我们可以邀请他们在学校内进行演讲或举行座谈、讲座，将他们的创业经验和认识分享给学生。这不仅能够激发学生的创业欲望，还为学生的创业提供了经验。
3.3、构建合理科学的创业教育课程体系
创业教育离不开科学合理的课程体系。在课程的内容设置上，不紧要体现理论的深度、广度，更要体现实践在课程中的重要地位。创业教育要涉及社会各行业，让学生能够足够了解各行业的创业情况。其次，课程的设置要为学生提供足够广阔的实践空间，让学生在可操作的课程中掌握到更多创业的经验和知识。
3.4、加强师资队伍建设
教师作为创业教育的主要推动力，对整个创业教育的成效有着重要的影响作用。要保证创业教育的质量，就必须先保证师资队伍的质量。教师要有足够的专业知识，同时，也要有充足的社会实践经验，这样能够为教学提供更多的素材。师资队伍的建设。首先需要学校方面对师资队伍的投资，学校要多位教师提供外出学习进修的机会，不断提高教师素质。同时，教师个人也要在教学过程中与学生一同成长，补充自己，不断提高教学水平。
结语：创业教育不仅是对大学生自身的就业帮助，更对整个社会的就业发展有着重要的影响作用。创业教育的开展，需要社会各方力量的共同努力，我们期待创业教育在新的时代发展中，能够得到更好的发展，促进我国大学生就业的发展。
参考文献：
[1]田爱民，张凯斌.加强和改进大学生就业教育的思考[J].东北大学学 报（社会科学版），2005，Vol.7，No.2：141-143
[2]王扬铭.创业教育：提升大学生就业竞争力的战略选择[J].教育探索，2006，No.3：9-10
[3]余瑞玲.关于我国大学生创业教育的思考[J].现代教育，2006，（7）：24-29