【摘 要】
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因新课改理念在我国各地小学校园中的深度践行、贯彻,小学教育领域综合教学质量收获到了明显提升,有效带动了小学生群体综合能力素养的大幅增长.对比以往形式的传统执教手段,
【机 构】
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甘肃省积石山杨家湾小学 甘肃 积石山 731700
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因新课改理念在我国各地小学校园中的深度践行、贯彻,小学教育领域综合教学质量收获到了明显提升,有效带动了小学生群体综合能力素养的大幅增长.对比以往形式的传统执教手段,基于深化新课改教学系统大环境中,教师可选用的课堂授课措施更为多元、创新、前沿,将其正确应用后可保证班级学生在教学活动中的核心主导地位.现阶段,我国信息技术领域的创新发展摘得了诸多喜人成果.教师将其引用于课程知识解说中,将利于丰富课堂内容,简化部分抽象、复杂的课本知识难点,加强学生课程知识消化效率与课堂活动参与兴趣.鉴于此,本文将立足小学数学教师视角,着眼讨论信息技术融入教学课堂的可行性实践途径.
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