文苑长廊1

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许多教师在课堂上和学生进行着“平等”对话,可最终目的还是千方百计把学生的体验同化到自己的预设中,以便与文本价值取向相一致。久而久之,学生便会发现这种“对话”是不平等的,因为他们的体验得不到重视、认可,学习的热情之火便被浇灭了。其实,我们大可不必顾虑重重,毕竟小学生生活经验、社会阅历尚浅,对文本的体验不可能面面俱到,准确无误。只要他们肯主动探究,就算是考虑片面的看法、充满童真的体验、尚未成熟的见解,
我不止一次地听到一些孩子埋怨成绩优秀的学生给他们讲解难题时耐心不够或是拒绝他们。我不能去责怪那些成绩优异的学生,毕竟是学生,不可能像老师那样深入浅出地讲述每一个问题,很多时候他们可能也只知其然而理不清其所以然。对于他们的拒绝我可以理解,并非他们不乐意,而是因为每个孩子的时间都被排得满满的。  在中段考试后的主题班会上,当我问:“太阳的背后是什么?”时,学生立即异口同声地回答:“光明!”  “那月亮
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福建省煤炭工业(集团)有限责任公司,2000年4月在省政府专业经济管理部门机构改革中,由福建省煤炭工业总公司成建制转化而来。此前,福建省煤炭工业总公司、福建省煤炭工业行业
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最近听了一节课,内容是二年级的.其中的一个教学片断,使我感受颇深.rn授课老师在本节课设计了一个开放性题目:在角的王国里,有许多秘密等着我们去研究.下面,我们就来研究其中
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笔者在英国参加考察与培训了两个月,刚回国的那段时间,很多人开玩笑地问我:“英国的月亮是不是真的比中国的月亮圆?”  英国是个岛国,面积和广东省差不多大,人口六千万。它四面环海,受海洋性气候影响,气候温暖多变,昼夜温差大。  中英对比,笔者觉得中国是主合的,喜欢合在一起,强调团结,属于集体主义;西方国家是主分的,不能合马上就分(所以他们的离婚率很高),强调独立,属于个人主义。我们的小孩一直以来所受的
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笔者有幸到澳洲学习考察,考察几所学校后,他们教室的布置给我留下深刻的印象。步入澳洲的教室,目之所及,均为同一风格的“杂”“乱”。所谓“杂”:五花八门,五颜六色,天文地理,三教九流,包涵内容覆盖方方面面;所谓“乱”:墙上贴的,空中挂的,地上摆的,柜头放的,各种形式让人目不暇接。但细细体味,又惊叹其“杂乱而有章”,里面大有文章,他们把教室营造成了最适合学生学习的场所,不仅蕴含着丰富的学习资源,更重要的
辊式破碎机、冲击式破碎机和锤式破碎机的应用范围非常广泛,能对各种不同硬度的、粘度和湿度都较大的物料进行粗碎、中碎和细碎。特别是这几种破碎机的破碎效率高,能耗小。目