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新课程实施以来，不少语文教师在教学中引进多种内容、采用多种形式，进行拓展性教学——拓展已经成为语文公开课必不可少的环节，凡公开课就必有拓展，每文必拓，每课必拓。本来，适度开发语文课程资源，借助课堂开拓学生视野，增加学生文化积淀，不仅无可厚非，而且理所当然。但现在课堂中充斥的拓展现状却让人担忧，语文课堂成了说说笑笑、唱唱跳跳的场所，俨然是满汉全席的大餐，语文的味道越来越淡。审视当前这些拓展，笔者发现了几个误区：脱离学科、脱离文本、脱离学情、脱离生活。