论文部分内容阅读
在日常教学中,教师应引导学生学会自主修改作文,并积极关注学生修改作文的态度、过程和方法,提升学生的写作能力.文章探讨提升学生评价习作能力的策略:精选讲评内容、探索讲评方法、落实以生为本,以提高作文讲评教学效率,让学生掌握修改作文的方法,并做到学以致用.
“解救”批改的我“成就”习作的他r——语文作文课的讲评
【摘 要】
：
在日常教学中,教师应引导学生学会自主修改作文,并积极关注学生修改作文的态度、过程和方法,提升学生的写作能力.文章探讨提升学生评价习作能力的策略:精选讲评内容、探索讲
【机 构】
：
甘肃省民勤县蔡旗镇完全小学,甘肃 民勤 733399
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2021年11期
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊