【摘 要】
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随着我国教育事业的不断发展与变革,对于农村小学教育工作的重视程度也越来越高,因此教师的社会情感能力就成为保证农村教育质量的关键因素.社会情感能力的主要目的是让学生
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随着我国教育事业的不断发展与变革,对于农村小学教育工作的重视程度也越来越高,因此教师的社会情感能力就成为保证农村教育质量的关键因素.社会情感能力的主要目的是让学生将学习中所感受到的情感联系生活实际,并且引导学生树立起正确的人生观、价值观,引导其认识情感、珍惜情感.在农村小学教育中,教师的情感教育与教师个人的社会情感能力是保证小学生正常学习、正常成长的基础,因此在教学过程中充分发挥教学内容中潜在的社会情感能力资源,提高学生对情感的认识,让学生更加明确情感的价值与意义,为其日后的成长发展奠定良好的基础.
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