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开展职业教育和培训对实现农民增收，加快农业产业化、标准化生产的过程，都有积极的意义。本文从实行“订单式”培养，提高劳动者就业率；发挥优势，拓展职能，提高学校开展培训能力；结合实际，方式灵活，提高学校职业培训效果；注重质量，培育特色，创立学校培训项目品牌；建立就业网络体系，搞好输出转移能力等多个方面对职业教育在农村劳动力转移培训中的实践进行分析。