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【文题呈现】
阅读下面的文字，然后完成作文。
流年的碎影，忘不了你的身影。最美的时光，遇见最美的你，足够三生三世。
你就如那盛开在时光里的花朵，不思量，自难忘；你就好比这人间的四月天，不探访，总惦念。浅浅岁月，凉凉夜色，海心茫茫，为你思念成河，繁花落地成霜……
请以“我的”为题，写一个心中难以忘怀的人物。要求：①选材真实，写活个性；②细节生动，情真意切；③不少于600字。
【原文展示】
我的表妹
○覃慕瑶
（标题不够新颖，缺少吸引力）
我有一个表妹，名叫苗苗，小脸蛋，一双大眼睛，十分可爱。无论哪个角度都可以“萌”翻众人，第一眼给人的感觉就是个小淑女。（此段人物外貌描写未抓住其与众不同之处，鲜明凸显其“萌”与小淑女的特点，无法给人留下深刻印象）
苗苗与千万少女一样，从小就有个公主梦。一次我到她家，苗苗把我拖到楼上，打开衣柜，指着衣柜上方的一件洁白公主裙，对我说：“今天我姐姐不在家，我可不可以穿她的白裙子呀？”她拉了拉我的衣服，看着我，瞬间被萌化的我，给苗苗穿上了公主裙。穿完后，苗苗提着及地的裙子，在地上转了个圈，说道：“哈哈！我是小公主。”（对于人物的神情、动作、心理等方面描写不细，使人物爱美与可爱的个性凸显不够）
这就是我的表妹，一个可爱的表妹。（議论点化到位，但抒情不够）
苗苗虽说可爱，但更惹人喜爱的是她的淘气。一天，我和表姐正在看电视，苗苗手拿一袋饼干向我跑来，她从手中的饼干袋中拿出一小块，对我说：“姐姐，想不想吃饼干呀？”我做出一副满脸期待的表情，回答道：“想。”听到我的回答，苗苗把头点了点。“那给你吃吧。”苗苗大方地说。说完，她便把手中的饼干向我的嘴里放，正当我窃喜之时，苗苗却突然将饼干放到自己的嘴里。我心情很不好，一个小屁孩，竟然也跟我过招，看我怎么收拾你！你等着吧，我也去拿好东西来，让你看得流口水，到时你可别怪我不给你吃哟！于是我一转身就走了，不想理她！（此段应重点描绘表妹的言行举止，展现其淘气与机灵的个性。可行文中对于“我”的心理描写过多，并且这些句子与下段衔接不紧，使得文章表意不畅达）
这就是我的表妹，一个淘气的表妹。（高度评价之余，也应不吝赞美之情）
苗苗的勇敢与坚强更让人惊奇。苗苗活泼好动，喜欢在床上似哪吒闹海般翻腾。这不，一不小心，她直接从床上摔落，发出一声巨响。我连忙跑去看她的状况。只见苗苗对我说：没事儿，你放心。看她不在乎的样子，我真是高兴极了。我不禁赞叹，这真是一个勇敢坚强的孩子。（此段的细节描写不到位，使得人物个性不鲜明，人物形象大打折扣）
这就是我的表妹，一个坚强的表妹。（此段情感味如果再浓一点就更好了）
Hold得住可爱，扮得了淑女，天真而乖巧，淘气又机灵，勇敢又坚强，这就是我的表妹。（此段虽总收全文，点明主旨，但未能抒发强烈的喜爱之情）
【失误点击】
本文选材真实，叙事清楚，主旨明确，然而被定为三类文，其主要原因是细节描写不足，人物个性不鲜明，文章中心不突出。主要表现在以下三个方面：一是对人物的语言、动作、心理、神态等方面描写不细腻，使得人物的个性不突出，无法使读者留下深刻的印象；二是正面描写与侧面描写未能有机结合，个别段落的描写有喧宾夺主之感，使文意表达不畅；三是文中多处议论句，抒情味不浓，使感染力大打折扣。另外，有些语言过于简明，用词不丰，缺少美感，使得文章的表现力不强。文章若在以上方面精细打磨，定会光彩夺目。
【升格策略】
一、细节鲜活，个性鲜明。对于凸显文章中心的细节，要精雕细刻，精心打磨，使人物的外貌、语言、动作、心理等方面跃然纸上。失误文倘若增补这些方面鲜活的细节，就能有力凸显人物鲜明的个性，让笔下的人物越发光鲜耀眼。
二、剪裁精当，详略得当。对于主要人物要详写，对于次要人物要略写，并且还要将正面、侧面描写有机融合，文章才会重点突出，中心鲜明。因此，失误文中“我”的作用，就是为了侧面烘托表妹的形象，因而用笔不可过多，并且还要恰到好处。唯此，文章才会让人过目难忘。
三、点化到位，表达灵动。写人之文，妙在“点睛”。不但要准确概括出人物之个性，还要抒写其鲜明的情感态度。议论与抒情巧妙结合，会让人物的神韵更加出彩。倘若把自我的赞美之情也带上一笔，其人物形象就会越发讨人喜欢。不仅如此，还要能够熟练地驾驭语言，力求准确生动，彰显个性特色，让人一见倾心。
【升格佳作】
我的表妹有点萌
○覃慕瑶
吾有表妹，年方四岁，文静不足，淘气有余。
——题 记
我有一个表妹，名叫苗苗，她那粉嘟嘟的小脸蛋，白里透红，头上顶着个可爱的蘑菇头。她浓密的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而纯洁的大眼睛。她雪白的牙齿，真像闪烁着光彩的珍珠。她整个人活像漫画中的娃娃，无论哪个角度都可以“萌”翻众人，第一眼给人的感觉就是一个小淑女，让人一看见就忍不住上前去逗趣她。
苗苗与千万女孩一样，从小就有个公主梦。一次我到她家，苗苗兴奋地把我拖到楼上，打开衣柜，眨巴着大眼睛，指着衣柜上方的一件洁白公主裙，奶声奶气地对我说：“今天我姐姐不在家，我可不可以穿她的白裙子呀？”她拉了拉我的衣服，满脸期望地看着我，瞬间被萌化的我，无奈地给苗苗穿上了她梦寐以求的公主裙。穿完后，苗苗提着及地裙子，在地上转了个圈，露出甜美的笑容，比出剪刀手，兴奋地说道：“哈哈！我是小公主。”
这就是我的表妹，一个可爱的表妹。天使般的她，让我不禁为她竖起大拇指！
苗苗虽说可爱，但更惹人喜爱的是她的淘气。一天，我和表姐正在看电视，苗苗手拿一袋饼干，迈着小碎步向我跑来，她从手中的饼干袋中拿出一小块，在我眼前晃了晃，神秘地对我说：“姐姐，想不想吃饼干呀？”我做出一副满脸期待的表情，兴致盎然地回答道：“当然想啦！”听到我的回答，苗苗满意地点了点头，“那给你吃吧！”苗苗慷慨大方地说。于是，她便把手中的饼干向我的嘴里放。正当我窃喜之时，苗苗却突然手腕一摆，原本应该到我嘴里的饼干进了她的嘴里。没待我发怒，苗苗便一溜烟闪进了表姐的怀中，向我吐吐舌头，露出得意的小眼神。她那眼神里分明在说：看你拿我怎么办。看着她那淘气的样子，我一点也不恼怒，因为小小的她，竟也学会了逗乐，我怎么能不为她的机灵而点赞呢！
这就是我的表妹，一个淘气的表妹。蝴蝶般活泼的她，让我们越来越喜欢！
苗苗的勇敢与坚强更是让人惊叹。苗苗活泼好动，喜欢在床上似哪吒闹海般翻腾。有一次，我正看电视，她又在我的床上翻筋斗，可能是姿势不对，她直接从床上摔了下来。只听见一声巨响，她四脚朝天地躺在地板上，我连忙去安抚她，她却对我摆了摆手，示意我不要管，相信她能行。只见她吭哧吭哧地翻过身，摸了摸后脑勺，慢慢腾腾地站起来，然后用力地重新爬上床，继续大闹天宫。我在一旁看得目瞪口呆，这也是奇了，她倒地之后，竟没有喊我帮忙，更没有哭泣。这对于一个四岁的孩子来说，其独立与自强意识不能不叫人佩服。
这就是我的表妹，一个坚强的表妹。雏鹰一样勇敢的她，让我为之拍手叫好！
Hold得住可爱，扮得了淑女，天真而乖巧，淘气又机灵，勇敢又坚强，这就是我的表妹。她萌萌的样子，闪闪惹人爱，我要为她唱首赞歌！
本文采用总分总的结构方式，由外在形貌写到内在个性，抒发了对表妹的赞美与喜爱之情，使得文章层次分明，结构严谨，中心鲜明。修订之文，增补了许多鲜活的细节，人物外貌、动作、神态、语言、心理等方面描摹生动，使表妹的天真、机灵、坚强等个性呼之欲出，让人过目难忘。另外，用词精美，妙用辞格，表达灵动，风趣诙谐，更增强了文章的表现力，让人读来妙趣横生，拍手称快。
阅读下面的文字，然后完成作文。
流年的碎影，忘不了你的身影。最美的时光，遇见最美的你，足够三生三世。
你就如那盛开在时光里的花朵，不思量，自难忘；你就好比这人间的四月天，不探访，总惦念。浅浅岁月，凉凉夜色，海心茫茫，为你思念成河，繁花落地成霜……
请以“我的”为题，写一个心中难以忘怀的人物。要求：①选材真实，写活个性；②细节生动，情真意切；③不少于600字。
【原文展示】
我的表妹
○覃慕瑶
（标题不够新颖，缺少吸引力）
我有一个表妹，名叫苗苗，小脸蛋，一双大眼睛，十分可爱。无论哪个角度都可以“萌”翻众人，第一眼给人的感觉就是个小淑女。（此段人物外貌描写未抓住其与众不同之处，鲜明凸显其“萌”与小淑女的特点，无法给人留下深刻印象）
苗苗与千万少女一样，从小就有个公主梦。一次我到她家，苗苗把我拖到楼上，打开衣柜，指着衣柜上方的一件洁白公主裙，对我说：“今天我姐姐不在家，我可不可以穿她的白裙子呀？”她拉了拉我的衣服，看着我，瞬间被萌化的我，给苗苗穿上了公主裙。穿完后，苗苗提着及地的裙子，在地上转了个圈，说道：“哈哈！我是小公主。”（对于人物的神情、动作、心理等方面描写不细，使人物爱美与可爱的个性凸显不够）
这就是我的表妹，一个可爱的表妹。（議论点化到位，但抒情不够）
苗苗虽说可爱，但更惹人喜爱的是她的淘气。一天，我和表姐正在看电视，苗苗手拿一袋饼干向我跑来，她从手中的饼干袋中拿出一小块，对我说：“姐姐，想不想吃饼干呀？”我做出一副满脸期待的表情，回答道：“想。”听到我的回答，苗苗把头点了点。“那给你吃吧。”苗苗大方地说。说完，她便把手中的饼干向我的嘴里放，正当我窃喜之时，苗苗却突然将饼干放到自己的嘴里。我心情很不好，一个小屁孩，竟然也跟我过招，看我怎么收拾你！你等着吧，我也去拿好东西来，让你看得流口水，到时你可别怪我不给你吃哟！于是我一转身就走了，不想理她！（此段应重点描绘表妹的言行举止，展现其淘气与机灵的个性。可行文中对于“我”的心理描写过多，并且这些句子与下段衔接不紧，使得文章表意不畅达）
这就是我的表妹，一个淘气的表妹。（高度评价之余，也应不吝赞美之情）
苗苗的勇敢与坚强更让人惊奇。苗苗活泼好动，喜欢在床上似哪吒闹海般翻腾。这不，一不小心，她直接从床上摔落，发出一声巨响。我连忙跑去看她的状况。只见苗苗对我说：没事儿，你放心。看她不在乎的样子，我真是高兴极了。我不禁赞叹，这真是一个勇敢坚强的孩子。（此段的细节描写不到位，使得人物个性不鲜明，人物形象大打折扣）
这就是我的表妹，一个坚强的表妹。（此段情感味如果再浓一点就更好了）
Hold得住可爱，扮得了淑女，天真而乖巧，淘气又机灵，勇敢又坚强，这就是我的表妹。（此段虽总收全文，点明主旨，但未能抒发强烈的喜爱之情）
【失误点击】
本文选材真实，叙事清楚，主旨明确，然而被定为三类文，其主要原因是细节描写不足，人物个性不鲜明，文章中心不突出。主要表现在以下三个方面：一是对人物的语言、动作、心理、神态等方面描写不细腻，使得人物的个性不突出，无法使读者留下深刻的印象；二是正面描写与侧面描写未能有机结合，个别段落的描写有喧宾夺主之感，使文意表达不畅；三是文中多处议论句，抒情味不浓，使感染力大打折扣。另外，有些语言过于简明，用词不丰，缺少美感，使得文章的表现力不强。文章若在以上方面精细打磨，定会光彩夺目。
【升格策略】
一、细节鲜活，个性鲜明。对于凸显文章中心的细节，要精雕细刻，精心打磨，使人物的外貌、语言、动作、心理等方面跃然纸上。失误文倘若增补这些方面鲜活的细节，就能有力凸显人物鲜明的个性，让笔下的人物越发光鲜耀眼。
二、剪裁精当，详略得当。对于主要人物要详写，对于次要人物要略写，并且还要将正面、侧面描写有机融合，文章才会重点突出，中心鲜明。因此，失误文中“我”的作用，就是为了侧面烘托表妹的形象，因而用笔不可过多，并且还要恰到好处。唯此，文章才会让人过目难忘。
三、点化到位，表达灵动。写人之文，妙在“点睛”。不但要准确概括出人物之个性，还要抒写其鲜明的情感态度。议论与抒情巧妙结合，会让人物的神韵更加出彩。倘若把自我的赞美之情也带上一笔，其人物形象就会越发讨人喜欢。不仅如此，还要能够熟练地驾驭语言，力求准确生动，彰显个性特色，让人一见倾心。
【升格佳作】
我的表妹有点萌
○覃慕瑶
吾有表妹，年方四岁，文静不足，淘气有余。
——题 记
我有一个表妹，名叫苗苗，她那粉嘟嘟的小脸蛋，白里透红，头上顶着个可爱的蘑菇头。她浓密的眉毛下，闪动着一双水晶般明亮而纯洁的大眼睛。她雪白的牙齿，真像闪烁着光彩的珍珠。她整个人活像漫画中的娃娃，无论哪个角度都可以“萌”翻众人，第一眼给人的感觉就是一个小淑女，让人一看见就忍不住上前去逗趣她。
苗苗与千万女孩一样，从小就有个公主梦。一次我到她家，苗苗兴奋地把我拖到楼上，打开衣柜，眨巴着大眼睛，指着衣柜上方的一件洁白公主裙，奶声奶气地对我说：“今天我姐姐不在家，我可不可以穿她的白裙子呀？”她拉了拉我的衣服，满脸期望地看着我，瞬间被萌化的我，无奈地给苗苗穿上了她梦寐以求的公主裙。穿完后，苗苗提着及地裙子，在地上转了个圈，露出甜美的笑容，比出剪刀手，兴奋地说道：“哈哈！我是小公主。”
这就是我的表妹，一个可爱的表妹。天使般的她，让我不禁为她竖起大拇指！
苗苗虽说可爱，但更惹人喜爱的是她的淘气。一天，我和表姐正在看电视，苗苗手拿一袋饼干，迈着小碎步向我跑来，她从手中的饼干袋中拿出一小块，在我眼前晃了晃，神秘地对我说：“姐姐，想不想吃饼干呀？”我做出一副满脸期待的表情，兴致盎然地回答道：“当然想啦！”听到我的回答，苗苗满意地点了点头，“那给你吃吧！”苗苗慷慨大方地说。于是，她便把手中的饼干向我的嘴里放。正当我窃喜之时，苗苗却突然手腕一摆，原本应该到我嘴里的饼干进了她的嘴里。没待我发怒，苗苗便一溜烟闪进了表姐的怀中，向我吐吐舌头，露出得意的小眼神。她那眼神里分明在说：看你拿我怎么办。看着她那淘气的样子，我一点也不恼怒，因为小小的她，竟也学会了逗乐，我怎么能不为她的机灵而点赞呢！
这就是我的表妹，一个淘气的表妹。蝴蝶般活泼的她，让我们越来越喜欢！
苗苗的勇敢与坚强更是让人惊叹。苗苗活泼好动，喜欢在床上似哪吒闹海般翻腾。有一次，我正看电视，她又在我的床上翻筋斗，可能是姿势不对，她直接从床上摔了下来。只听见一声巨响，她四脚朝天地躺在地板上，我连忙去安抚她，她却对我摆了摆手，示意我不要管，相信她能行。只见她吭哧吭哧地翻过身，摸了摸后脑勺，慢慢腾腾地站起来，然后用力地重新爬上床，继续大闹天宫。我在一旁看得目瞪口呆，这也是奇了，她倒地之后，竟没有喊我帮忙，更没有哭泣。这对于一个四岁的孩子来说，其独立与自强意识不能不叫人佩服。
这就是我的表妹，一个坚强的表妹。雏鹰一样勇敢的她，让我为之拍手叫好！
Hold得住可爱，扮得了淑女，天真而乖巧，淘气又机灵，勇敢又坚强，这就是我的表妹。她萌萌的样子，闪闪惹人爱，我要为她唱首赞歌！
本文采用总分总的结构方式，由外在形貌写到内在个性，抒发了对表妹的赞美与喜爱之情，使得文章层次分明，结构严谨，中心鲜明。修订之文，增补了许多鲜活的细节，人物外貌、动作、神态、语言、心理等方面描摹生动，使表妹的天真、机灵、坚强等个性呼之欲出，让人过目难忘。另外，用词精美，妙用辞格，表达灵动，风趣诙谐，更增强了文章的表现力，让人读来妙趣横生，拍手称快。