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分析高职贫困生人生理想普遍比较模糊、心理障碍普遍比较严重、道德人格普遍有待健全等精神贫困问题及其原因,提出在科学发展观视野下构建发挥＂三个＂主体作用、建立＂四级＂教育管理机制、搭建＂五个＂教育解困平台的高职贫困生救助体系。
科学发展观视野下高职贫困生精神救助体系构建
【摘 要】
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分析高职贫困生人生理想普遍比较模糊、心理障碍普遍比较严重、道德人格普遍有待健全等精神贫困问题及其原因,提出在科学发展观视野下构建发挥＂三个＂主体作用、建立＂四级＂教育管
【机 构】
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重庆第二师范学院
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2012年5期
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