提出通过研发基于单元整体教学的英语校本作业，探索实现学生学习增值的有效途径的问题。阐释学习增值。基于英语单元整体教学，从规划作业目标、设计分层模块、利用多维点评三方面探讨英语校本作业的设计原则。结合实例，说明基于单元整体教学的作业设计实践，即在作业目标方面，以单元主题为引领，设置单元整体作业目标和分课时作业目标，使作业成为课后的重要环节，以实现学习动力增值；在作业内容方面，采用强基、拓展和弹性三大
当前，双减政策的出台对作业设计提出了更高的要求。同时，学生不断增长的视野、智商和多元发展诉求对教师的作业设计能力也是很大的挑战。因此我们必须以课程、学生和学习的视角，重新定位作业设计。单元整体教学构架起了课程与教学之间的桥梁，依托课程标准，以单元为单位，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价的角度实施教学，形成完整的知识结构化体系。而作业是课程的一部分，是学生外在生活训练、内在生命成长的重
针对已有跌倒检测工作主要关注室内场景，且大多仅偏重对人员身体姿态特征建模，忽略了场景背景信息以及人员与地面的交互信息问题，从实际电梯场景应用入手，提出一种基于场景先验及注意力引导的跌倒检测算法。首先利用电梯历史数据，以高斯概率分布建模的方式从人员的活动轨迹中自动化地学习场景先验信息；随后，场景先验信息作为空间注意力掩膜与神经网络的全局特征融合，以此来聚焦地面区域的局部信息；同时将融合后的局部特征与
糖尿病肾病与中医医学文献中记载的"肾消"及消渴病继发的"尿浊"、"水肿"、"胀满"、"关格"等症相类似。本病早中期以蛋白尿、水肿为主要表现,晚期肾衰患者则可表现为水肿、胀满、呕逆等
本主题课程是线上教学背景下自主研发的课程,源自书法专项课"经典行书碑帖临摹",为《苕溪诗帖临摹》中第1课"探究苕溪诗帖的结体美感"的教学内容。教学对象为七年级学生,主要通过学生自主探究北宋著名书法家米芾《苕溪诗帖》的结体特征和美感,包括轻重搭配的节奏美、疏密有致的张力美、欹正相谐的变化美等内容,培养学生图像识读和审美判断的核心素养,感受中国传统文化的艺术魅力,提升文化自信,
校企合作、产教融合是我国职业教育发展的必然态势，其核心是“谁来教”“怎么教”和“教什么”。计算机类相关专业是实践性很强的专业，需要以“三教”改革为抓手，整合校企双方资源，从人才培养现状出发，对人才培养途径进行改革，以提高专业人才培养水平。
针对下肢外骨骼机器人的助力需求，提出了一种基于Verilog HDL硬件描述语言，FPGA（现场可编程逻辑门阵列）实现的自适应模糊PID控制系统设计方法，应用于下肢外骨骼机器人关节的驱动控制。首先，通过MATLAB/Simulink系统仿真软件，进行算法模型仿真，检验算法的稳定性及参数的准确性。再以Quartus II为开发平台，完成自适应模糊PID控制器的Verilog HDL分层设计，基于FP
本文根据信息化教学能力比赛的需求，以专业人才培养和职业岗位需求为导向，立足于广西高职院校，从信息化时代传统茶艺课课堂教学存在的问题出发，分析高职院校茶艺课教学的现状，通过推进信息技术与教育教学深度融合，探索茶艺课智慧课堂教学创新改革新模式，达到课堂教学从“单声道”向互动式“双声道”转变的目的，确保课堂教学落到实处，助推“三课堂”协同育人实效。