【摘 要】
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在《包装设计》课程教学中融入地域文化,可以使产品的包装设计具有浓郁的地域文化特色和鲜明的视觉识别性,吸引消费者的购买欲望,从而刺激消费与促进经济发展。笔者认为,在课
【基金项目】
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2015年度教育部人文社会科学基金项目(15YJC760127)阶段性成果;2015年度湖南省哲学社会科学基金项目(15YBA128)阶段性成果;2017年度湖南省社会科学成果评审委员会项目(XSP17YBZZ028)阶段成果
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在《包装设计》课程教学中融入地域文化,可以使产品的包装设计具有浓郁的地域文化特色和鲜明的视觉识别性,吸引消费者的购买欲望,从而刺激消费与促进经济发展。笔者认为,在课程内容中突出地域文化特色,建立校地合作的地域文化传承基地以及"以研促教"挖掘地域文化特色,可以更好的将地域文化融入《包装设计》课程内容之中。在《包装设计》课程教学中,可以采用抽象提炼、情景再现、象征隐喻等手法来开展设计实践,调动学生的学习积极性。
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