论文部分内容阅读
本文提出要依循认知规律,循序渐进地落实语文要素;强化资源联系,多方整合落实语文要素;强化读写结合,迁移运用落实语文要素.
文体视角下语文要素的落实策略r——以部编版写景类文本《四季之美》的教学为例
【摘 要】
：
本文提出要依循认知规律,循序渐进地落实语文要素;强化资源联系,多方整合落实语文要素;强化读写结合,迁移运用落实语文要素.
【机 构】
：
江苏省南通市通州区平潮小学
【出 处】
：
小学生作文辅导（看图读写）
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
学习数学,既要掌握数学概念,理解数学思维方法,更要能够读懂题意,找准解题思路.小学数学读题能力的培养要一以贯之,不能偏废,只有学生理解题意,才能为解题创造良好条件.数学教育家斯托利亚提出:“数学教学,实则是数学语言的教学.”对于数学问题的表述,要能够读懂数学语言,辨析其空间及数量关系,厘清解题逻辑.一些学生会做计算题,但面对应用题时便不知如何下手.因此,加强数学阅读训练,提升学生读题能力就显得尤为重要.
期刊
高中数学教学中不仅要注重数学知识的讲解,更要注重学生数学表达能力的培养,使学生能够熟练地运用数学知识进行正确的表达,积极与他人分享学习经验,借鉴他人长处,不断提升自己.为更好地提高学生的数学表达能力,教师应做好教学策略分析,对相关细节进行优化,保证教学任务的顺利、高效完成.
数学思维培养是小学高年级指导的重点内容,也是学生数学核心素养培养的主要内容.教师在指导过程中应积极做好高年级学生的指导工作,通过数学思维培养的方式引导学生融入数学学习当中,不断提升学生的数学核心素养和应用数学知识解决实际问题的能力.
简易方程是小学数学教学的重要内容.方程是联系已知与未知的桥梁,也是小学生思维由具体发展到抽象的一个重要载体.日常生活中我们经常运用方程模型的思想来解决一些实际问题.本文将谈一谈新旧两种方程解法的运用.
问题对推进学生进一步发展意义重大.问题的有效设计,能够激活学生的学习思维,开启学生的思路,让学生思考、探究更加深入、全面.因此,在数学课堂中,教师要试着设计一些有效问题,为数学课堂增效导航.
在新课改教育背景下,课堂教学不仅仅要求学生掌握数学知识,还需要加强道德教育.数学作为小学阶段的一门重要学科,道德教育是必不可少的内容,是加强学生道德素养的有效方式.因此,小学数学教师需要深入发掘数学教学中的德育内容,探索德育落实方法,优化小学数学教学设计,实现高效数学课堂构建.本文主要分析小学数学教学中道德教育的有效策略,促进课堂教学有效开展.
函数最值问题是高中数学教学中比较常见的一类问题,由于其对学生的思维能力具有较高要求,所以常常成为学生学习的难点.为了帮助高中生突破这一学习难点,有必要指导学生掌握必要的求解方法.本文以高中数学函数最值问题为研究对象,结合例题,对常用的几种求解方法进行了深入思考.
随着教育事业的不断改革,游戏化教学理念越来越受到关注.为了推进素质教育,应该创新小学数学教育理念,将数学教学游戏化.小学数学教学不仅要使学生掌握基本的数学知识,还要锻炼小学生的思维能力,利用游戏化教学方法可以激发学生的学习兴趣,加强师生互动,从而帮助学生提高数学学习能力.基于此,本文分析了小学数学教学的发展现状,并提出了几点游戏化数学教学的应用策略,以供相关人士借鉴参考.
引导学生趣味学数学,必须从学生自身特点出发,立足于学生实际,创设愉悦的教学氛围,组织开展形式多样的数学学习活动,充分激发学生学习数学的热情.本文就引导学生趣味学数学谈了几点做法和体会.
数学学科是初中教学中重要的组成部分,具有较强的理论性和逻辑性.数学文化是文化的产物,其表现形式呈多样化特点.在农村初中数学教学中,部分教师教学水平较低、教学方式落后,导致农村初中数学发展受到制约.本文针对如何将数学文化与农村初中数学教学相结合展开探讨,并提出合理性意见.
期刊