【摘 要】
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听力作为语言交流的基础,是检验学生尤其是独立院校学生英语学习能力的重要方面。没有语言的输入,没有通过听力的输入,学生就无法掌握词或者句子在语境中的含义。本文首先介
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听力作为语言交流的基础,是检验学生尤其是独立院校学生英语学习能力的重要方面。没有语言的输入,没有通过听力的输入,学生就无法掌握词或者句子在语境中的含义。本文首先介绍了听力理解的定义以及其重要性,然后对元认知和元认知策略做了简单介绍。最后提出了把元认知策略应用于大学英语听力教学的可行性和必要性。笔者试图基于教师对学生元认知和元认知策略的培养,提高大学英语听力教学的可行性办法,帮助学生改进听力学习方法,更好地提高英语水平。
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