【摘 要】
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教师应该在教学学科的实践与研究活动中引导学生积极探究数学用语,自主体验数学用语的简洁美、准确美;探究数学符号,自主体验数学符号丰富的内涵美;探究数学公式,自主体验数
【机 构】
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成都市天府新区兴隆小学,成都市天府新区三星小学,
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教师应该在教学学科的实践与研究活动中引导学生积极探究数学用语,自主体验数学用语的简洁美、准确美;探究数学符号,自主体验数学符号丰富的内涵美;探究数学公式,自主体验数学公式的简洁概括美;探究数学故事,自主体验知识探索过程的创造美。让数学美成为学生学习数学的动力。
Teachers should guide students to actively explore mathematical terms in the practice and research activities of teaching disciplines, to experience the simple beauty and accurate beauty of mathematical terms autonomously, to explore mathematical symbols and autonomously experience the beauty of the connotations rich in mathematical symbols, to explore mathematical formulas and to independently experience mathematical formulas Concise beauty of the United States; to explore mathematical stories, to experience the creation of the United States to explore the process of knowledge. Make math beauty a motivation for students to learn math.
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